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课题：Unit 4 I have a pen pal Part A Let’s learn Do a survey



【教学目标】

1、能够听、说、读、写本课时主要单词或词组：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。

2、能够听、说、认读句子：What are your hobbies? I like… 并能在实际情境中正确使用。



【教学重难点】

教学重点：学习单词或词组：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu学习句子：What are you hobbies? I like …

教学难点：动词-ing形式的不同变化。



【教学准备】

　 教师自制单词卡、PPT



【板书设计】

Unit 4 I have a pen pal

dancing, singing,

reading stories, playing football,

doing kung fu

What are your hobbies?

I like…



课 堂 活 动 预 设

设计思想



教学步骤

一、热身（Warm-up）

播放歌曲视频My new pen pal学生听歌曲感受本单元内容。

T： Boys and girls we will learn Unit4 my pen pal.A let’s talk, do a survey.First, let’s listen to a song.

二、复习（Revision）

1、活动：我演你猜

活动方式：教师通过表演表现一些单词或词组，学生通过教师的表情、动作猜猜老师表演的单词或词组，借此复习学过的动作单词或词组。如：dance, sing, read stories, play football, do kung fu, draw some pictures, see a film …

T: Look at me.Guess the words.(教师做出动作）

S：dance

T：Great!

同样的方法猜出 do kungfu sing read books play football。

三、新课呈现（Presentation）

1、教学单词：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。

PPT展示图片。学生说出对应的单词。

T: Look at the picture. Which word can you think?

S: dance

出示句子 I like______. 教师读出句子并展示dancing

T:Now follow me. I like dancing.

S: I like dancing.

同样的方式教学其他单词。

games:火眼金睛

PPT上快速闪过单词，学生立刻说出单词

连连看：

写出下列单词的ing形式：

PPT出示图片 dancing singing reading stories playing football

doing kungfu以及句型I like...引导学生说出 I like dancing.等句子并引出单词hobbies

T: OK. You have 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 re your_____________(hobby)？

2.My _______(hobby) is playing the pipa.

3.I like _______(swim) very much.

4.Peter _______(like) doing kungfu.

5. My parents _______(like) cooking.

五、家庭作业（Homework）

熟读并背诵所学单词。





【教学反思】





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