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广州中医药大学学科建设发展报告

学 科 名 称 ：马克思主义理论

学 科 召集 人：刘某某

广州中医药大学

年 月 日

学科简况表说明

1.师资队伍一栏中：“国家级人才”包括两院院士、国家万人、国家千人、国家***、长江学者、国家杰青基金、新世纪百千万人才工程国家级人选、教育部新世纪人才工程人才、国家教学名师、国家高端外国专家、国家重点研发计划首席科学家、国家科技重大专项首席科学家、中央马工程首席专家、中宣部“四个一批”人才等等。“省级人才”包括省特级专家、珠江学者、省杰青和广东省高等学校“千百十工程”省级以上培养对象向等。人事关系已调出学校的不列入统计范围。

2.重大项目一栏中：其他国家级重点重大项目包括“973” 项目、“863 项目”等；“省级重大重点项目”包括省哲学科学规划重大招标课题、省自然科学基金重点和杰青项目、省重大科技专项等。

列入统计范围的项目，主持单位应是学校或学校直属附属医院。

3.成果奖项一栏中：国家级成果奖项包括国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖等；省部级成果奖项包括教育部科学研究优秀成果奖、省科学技术奖、省哲学社会科学优秀成果奖、中国专利奖等。

除参与完成一列以外，其他各列奖项的要求为第一完成单 位。

4.科研平台一栏中：“其他”还包括省重点实验室、工程实 验室、工程（技术）研究中心、省 2011 协同创新中心、哲学社 会科学重点研究基地等。

5.《学科简况表》中统计数据时间为 2016年1月1日至2022年12月31日。

一、学科简况表

学科名称

马克思主义理论

学科召集人

刘某某



师资队伍情况

/人

合计/人

其中：专任教师

正高职称

副高职称

博士学位

海外学习3个月以上

国家级人才

省级人才





32

32

7

11

26



0





重大项目情况

/个

合计

国家自然科学基金重点项目

国家杰出青年基金项目

国家科技重大项目

国家科技支撑项目

国家社会科 学基金重点重大项目

教育部人文 社科重点重 大项目

其他国家重点项目

省级重点重大项目





0

0

0

0

0

0

0

0

0



科研成果情况

/项

类别

总数（第一完成）

其中：特等奖

一等奖

二等奖

三等奖

参与完成个数





国家级

2















省部级

41













科研平台情况

/个

省部级以 上科研平 台个数

国家重点实验室

国家工程(技 术)研究中心、 工程实验室

教育部重点实验室

教育部工程（技术）中心

教育部人文社科基地

国家2011

协同中心

其他





0

0

0

0

0

0

0





人才培养情况

/人

在校生总数

博士生

硕士生

本科生数

留学生





23

0

23

0

0



教学成果及奖励

国家教学成果奖/项

省级教学成果奖/项

国家级一流课程/门

国家级规划教材/部

省部级及以上学科竞赛奖励/项





0

1









在国内主要学科排行榜中的排名（注明排行榜名称）





二、学科建设实施与负责人履职情况（1000字以内）

（一）近两年学科建设实施情况

1．学院学术科研水平不断提高。2022年全院教师发表教科研论文总计28篇，其中CSSCI2篇，北大核心4篇，获批国家社科项目1项，教育部人文社科项目1项，省社科项目及省教育规划课题各1项，科研到账经费40余某某。2021年全院全院教师发表教科研论文总计168篇，其中CSSCI2篇，科技核心1篇，获批省社科项目及省教育规划课题各3项，科研到账经费15万元。

2．教学获奖新突破。2022***教师获广东省高校思想政治课青年教师教学基本功比赛三等奖一项，2021***教师获广东省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛三等奖两项，获得省级教学成果二等奖（排名第四）。

3．课程建设新进步。2022年《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》校级在线课程建设初步完成，开始线上教学正式运行。思想道德与法治课程立项为广东省线上线下混合式一流课程，中医药特色的教学辅导用书编写已完成1部，正在出版中。

4．教学平台新创建。2021年成立两个“广州中医药大学思政课名师工作室”，带动提升教师教学水平、推进教学成果推广。2022年刘某某获得校级“黄大年式教学团队”。毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论教研室立项为省级教研室项目。

5．基地平台建设。学院积极稳步推进“广州市青年马克思主义理论人才培育研究重点基地”建设，经过考核成绩优良，建设经费由*_**宣布部下达。

6．加大教师培育力度。学院以“名师”工程为抓手，促进教师职业实力，全面提高教师的教学、科研及社会服务水平，组织多名老师赴外学习、集体备课，还为今年新入职的青年老师支配阅历丰富的老师一对一指导。

（二）负责人履职情况

1．教学工作方面，负责人承担并完成本科生课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、研究生课程“中国特色社会主义理论与实践研究”和博士生课程“中国马克思主义与当代”的教学工作任务。

2．科研工作方面，负责人2020年立项国家社科基金思政专项，并于2022年结题。2021年获批省级一项科研课题，荣获校级教育教学改革成果一等奖，在核心期刊《世界哲学》以及《南方日报》、《羊城晚报》理论版发表论文5篇，2022年在核心期刊《学术研究》、《岭南学刊》以及《南方日报》、《羊城晚报》理论版发表论文12篇，在人民出版社出版著作1部，在江西人民出版社出版教辅教材一部（正在印刷中）。同时积极参加各级各类学术研讨和交流活动，不断提高教学科研工作能力和水平。

3.理论宣讲方面，2022年负责人围绕二十大主题教育宣讲2场，2021年负责人围绕党史教育、十九届六中全会精神宣讲7场。



三、学科现有基础及建设成效

（介绍学科现有发展基础、建设成效和亮点，包括人才队伍、学科建设、科学研究、人才培养、平台建设、社会服务与文化建设、国家交流与合作等方面，不超过3000 字）

（一）师资培养与引进并重，建设了一支德才兼备、年富力强的教师队伍

学院把优化队伍结构，提高整体素质，加强中青年骨干教师培养，作为人才队伍建设的重点。

1.现有基础

学院现有专任教师32名，其中正教授7人，副教授11人，讲师（中级）5人，具有博士学位的教师26人，硕士学位教师6人。2016-2022年期间招聘引进博士12名，晋升教授1名，新增硕士生导师？？名，学历层次较高，职称结构较为合理。

2.建设成效及亮点

打造了一支专兼结合、结构合理的研究生导师队伍。截至2022年12月，马克思***在职硕士研究生导师为12人：8人博士毕业，4人硕士毕业；8位教授，1位研究员，3位副教授。科学技术哲学硕士点吸收大学基***、第二临***、第一临床医学等单位，对中医哲学、医学伦理学、中医思想史有学术专长的学者3名担任兼职导师，联合培养研究生，共同承担科研课题。

学院引入人才队伍趋向年轻化，学缘结构合理，年富力强。2016-2022年间我院引进的12名博士中，30岁以下2人，30-40岁7人，40-45岁3人，均来自华北、华南知名985、211大学，学历、职称、年龄、学识等方面来看，我院人才队伍结构逐渐完善。

（二）学科建设成效显著，为未来发展奠定了坚实的基础

1.现有基础

学院目前有科学技术哲学1个二级学科硕士点，两个培养方向：(1)生物、医学与哲学研究；(2)科学、技术与社会发展研究。在校硕士生为22人，休学1人。

2.建设成效及亮点

近年紧扣学校建设“‘中国特色、世界水平’的一流中医药大学”的发展定位，着力于申某某马克思主义理论一级学科硕士点，稳步推进“广州中医药大学医学人文研究中心”的建设；积极筹建“科技与社会研究所”、“近代史与**_*”、“**_*主义理论体系研究基地”等研究团队，着力形成以中医药研究为特色的研究体系科学技术哲学硕士学位授权点。

（三）科研实力日益增强，成果不断涌现

1.现有基础

2016-2022年间，学院共获得省部级以上科研项目立项20余项，其中国家社科规划项目2项、教育部人文社科一般项目2项；发表南大/北大核心期刊论文38篇；出版专著 8 部。

2.建设成效及亮点

改革科研评价机制，***科研水平质量齐某某。围绕学校科技创新目标，学院修订《马克思***绩效奖金分配方案》，构建以创新和质量为导向的科研评价机制，推动科学研究整体水平质、量齐某某。学院全体教师人均年授课量430节，在保质保量完成繁重的教学工作之余，积极参与各级各类课题的申某某。（如表1）

2016-2022年教师代表性科研成果

年度

国社科立项

省级科研立项

Cssci/北大核心

独立著作



2016

0

1

9

1



2017

0

9

9

0



2018

0

8

3

1



2019

0

5

7

2



2020

1

10

4

1



2021

0

3

2

2



2022

1

5

4

1





（四）以人才培养为根本，规范教学管理，优化课程体系，教育教学质量稳步提升

1.现有基础

学院承担了全校从本科生到硕士、博士研究生的公共思想政治理论课程的教学工作、马克思主义理论学科建设以及研究生的培养工作。学院拥有省级在线课程1门、校在线课程1门。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”线上线下混合教学学习评价体系研究为省级教改项目。2021-2022年，学院共招收研究生 14名，授予硕士学位18名。***研究生获学校“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项，成功申某某省级“攀登计划”项目1项。

2.建设成效及亮点

优化课程体系，完善培养方案，强化培养过程管理。学院修订印发《广州中医药大学科技哲学硕士学位研究生培养方案》、《广州中医药大学研究生指导教师遴选与认定办法》、《广州中医药大学研究生指导教师培训管理办法》《广州中医药大学硕士研究生招生复试录取实施细则》，着力提高学术培养质量。

打造课堂-科研-竞赛-实践相结合的教改新模式。以破“五唯”为导向，重构以高水平学术论文、项目承担、学科竞赛参与等多维度的研究生成果评价体系,全面促进学生的学术创新能力培养。2022年度，我院研究生发表北大核心1篇，科技核心2篇，AMI扩展1篇；积极参与省级课题，在《**_****学报》发表论文1篇，具有较高学术水平和理论宣传意义。

教学质量工程和教学成果成绩斐然。2022年，毛泽东思想和中国特色社会主义概论教研室立项广东省本科高校质量工程项目1项。学院教师获得全国高等中医药院校思想政治理论课建设经验交流暨第八届教学协作会议特等奖1项，一等奖3项，二等奖1项。

（五）社会服务与文化建设方面

1.现有基础

为广州中医药大学继续***提供思想政治理论课教学。2022***承办全国高等中医药院校思想政治理论课建设经验交流暨第八届教学协作会议，来自全国24所高等中医药院校的马克思***负责人和师生代表等参加会议，反响良好。积极推进理论宣讲，推进广州中医药大学思政广场改造，促进学科文化和校园文化建设提升。

2.建设成效及亮点

2022年，学院围绕二十大主题教育，组织骨干教师去学校个***开展理论宣讲10场，2021***围绕党和国家的大政方针，围绕党史主题教育，围绕学习建党百年讲话精神和党的十九届六中全会精神，学院组织骨干教师去学校各***开展理论宣讲17场。

（六）鼓励教师积极开展境内外学术合作与交流

学院鼓励教师强化国际科研合作、参与国际学术服务，不断***的国际化建设水平，扩大学科影响力。



四、存在问题及不足

（对照学科建设目标和第五轮学科评估结果，对标对表兄弟院校，分析存在问题与不足，不超过2000字）

对照学科建设目标、第五轮学科评估结果和全国重点马某某、省兄弟马某某学科建设现状，我院马克思主义理论学科总体水平较弱。人才培养、师资队伍、科学研究、平台建设等方面，均有较大差距。相较于广东省内普通本科高校，我院马克思主义理论学科排名亦较靠后，影响力仍然不够。

（一）师资队伍整体水平有待提升

截止目前，马克思***现有专任教师32人，拥有高级职称教师18人，其中：正高级职称教师7人、副高级职称教师11人。高级职称教师占比为56.25%，低于我校平均63.18%的高级职称占比。拥有博士学位教师26人，占比高达81.12%，但缺乏在国内外哲学社会科学领域具有显著影响力的国家级领军人才、学科带头人、理论宣传青年优秀人才等高层次人才；缺乏省级以上高校思想政治理论课优秀教师、省级思想政治理论课教学名师、省级教学名师、全国氋校思想政治理论课教师年度影响力人物。

（二）人才培养规模偏小、学科培养体系有待完善

培养系统掌握马克思主义理论专业知识和具有较强的社会实践能力、科学研究能力、创新创业能力，拥有科学、辩证学科思维的专业人才是马克思主义理论学科建设的重要使命。截止目前，无马克思主义理论一级学科博士研究生和硕士研究生招生培养计划，马克思主义理论相关学科科学技术哲学专业硕士研究生在校生仅有22人，相较于中山大学（97人）、华南师范大学（92人）、广州大学（50人），华南理工大学（31人）等省内高校招生规模偏小。马克思主义理论专业人才一体化培养体系的缺失，已经成为制约马克思主义理论学科领航作用发挥的一个重要因素。

（三）科研成果相对薄弱，研究协作机制有待健全

依据近五年的科研统计情况，学院师生在学术论文发表、科研项目立项、科研成果获奖等科学研究方面总量增长较为缓慢，高水平、高质量研究成果相对较少。学术成果方面，在省级以上刊物发表学术论文百余某某，年均20篇左右，年人均不足1篇。在CSSCI、全国中文核心、《南方日报》等重要学术期刊以及权威报刊上发表高质量学术论文和理论宣传文章共计30余某某，年均只有6篇左右。在省级以上出版社学术著作出版十余部，年均2部，人均不足1部，高水平学术著作不多；科研项目方面，省部级以上特别是国家社科基金专项项目立项有所突破，但缺少国家社科基金重大重点、一般、青年等项目立项；成果奖励方面，暂未获得省级以上科研成果奖励、校级以上教学成果奖励。

此外，学院科研团队成员学科定位特色不够明显、学术研究方向不够清晰；成员之间聚合力不够强，在进行学术论文写作和科研项目申某某的过程中，存在着单打独斗、临时组合的现象，真正具有强大聚合力、并实际高效协作的科研团队尚未形成。

（四）精品课程供给滞后，教育教学改革创新有待深化

通过打造一批精品课程，推动思想政治理论课成为学生真心喜爱、终身受益的课程是马克思主义理论学科建设的重要任务。整体来看，“以学生为主体，教师为主导”的教学理念改革仍需深化；思想政治理论课程群不够凸显中医药院校特色；数字化思想政治理论课教学体系尚未形成；在思想政治理论课五门主干课程中，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》获得校级精品课程立项，《思想道德修养和法律基础》进入省级优质课程建设行列。但是，马克思主义理论课课程改革创新力度不够，省级一流课程仍然偏少，至今没有省部级“精彩一门课”立项课程，缺少校级以上优秀教学团队建设项目；近五年，没有获得省级教学技能类竞赛最高奖；没有获得校“我心目中的好老师”称号。

（五）人才培养体系不健全，学科平台建设有待加快

着眼于马克思主义理论学科建设的整体性，对比省内外其他高校马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养体系，学院缺少马克思主义理论学科一级硕士学位授权点，没有马克思主义理论一级学科下设的二级学科硕士学位授权点；马克思主义理论相关学科哲学一级学科硕士授权点仍未申某某成功；马克思主义理论学科前期建设基础欠缺。中山大学、暨南大学、华南理工大学、华南师范大学等省内高校马克思主义理论学科已入选广东省一流学科A类支持学科，广东工业大学马克思主义理论学科已入选广东省一流学科B类支持学科，而我院马克思主义理论学科尚未获得校级重点学科立项支持，亟需得到学校更大支持。



五、下一步建设总体目标和思路

（包括建设目标、学科发展方向、建设内容与举措及预期标志性成果，需要学校重点支持的地方，不超过 3000 字）

新阶段，我院将从党和国家事业发展的战略要求出发，立足于学校“双一流”和高水平大学建设全局，进一步明确马克思主义理论学科建设目标，梳理马克思主义理论学科发展思路，推动马克思主义理论学科建设迈上新台阶，助力学校学科群高质量发展。

（一）学科建设目标

我院马克思主义理论学科建设将坚持正确政治方向，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，促进教学和科研良性互动、学生培养和教师发展相辅相成、出成果和出人才并重并举，着力打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养坚强阵地，力争使其成为在省内外具有一定影响力和知名度的一流学科，进而充分发挥马克思主义理论资政育人服务功能，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实学理支撑和人才支持。

（二）学科发展方向

马克思主义理论学科，就是对马克思主义进行整体性研究的一级学科，旨在研究马克思主义基本理论及其教育教学的实践和规律，根本研究方法是辩证唯物主义和历史唯物主义，具体研究过程强调理论与实践、逻辑与历史、继承与创新、科学性与意识形态性的辩证统一，坚持马克思主义经典作家的优良学风和科学精神，增强马克思主义话语体系的国际影响力，促进马克思主义的当代发展。

马克思主义理论学科适应时代和实践发展的需求，担负着马克思主义理论科学研究、人才培养、社会服务和文化传承、国际交流与合作等任务，同时为高校思想政治理论课教育教学提供学理支撑。

马克思主义理论学科建设和发展，遵循学科建设的一般规律、马克思主义理论发展的规律和思想政治理论课教育教学的规律；注重马克思主义理论的整体性，加强马克思主义各主要组成部分之间内在关系的研究和把握；坚持将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化。

（三）学科建设内容与举措

1.加快师资队伍建设

配齐配强马克思主义理论专职教师队伍，建设好思想政治理论课的兼职教师队伍，***教职工总数达到50人。创设教师职称晋升渠道和空间，力争高级职称占比85%以上。提升师资队伍凝聚力，力争建设建设2个教学团队、4个科研团队。建设一支大约10-15人左右的客座教授队伍，柔性引进一批高层次人才，聘请专家学者、领导干部作为特聘教授。

加大师资队伍的培养力度，一是鼓励教师在职攻读博士学位，提升学历学位层次，力争博士占比85%以上；二是支持教师到省内外、国内外一流大学访问进修，努力提升知识储备和理论视野；三是积极推进优秀教师、教学名师培养计划。力争培养出2-3名学科带头人、3-5名学术骨干、2-3名在省内有一定影响力的中青年专家、1-2名省级思想政治理论课教学名师、2-3名校级教学名师。

2.提高人才培养质量

进一步完善和优化科学技术哲学专业硕士研究生培养方案，明确培养目标，规范培养路径，加强过程管理。每年组织一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 硕士点；

2.力争成功立项省部级人文社科重点重大项目1-2项，在核心期刊或权威报刊上发表高质量学术论文或理论文章5-10篇；

3.努力培育1名以上省级思想政治理论课教学名师；

4.争取获得1项省级以上教研成果奖励。

（五）学科建设需要学校重点支持的方面

1.校领导带头推动马克思主义理论学科建设

学校党委常委会、校长办公会每学期分别至少召开1次专题会议,研究马克思主义理论学科建设重点工作；将马克思主义理论学科作为校级重点学科立项支持。

2.依据干部选拔任用标准,选优配齐配强马克思***领导班子

3.经费保障

加大马克思主义理论学科建设经费支持，支持广州中医药大学医学人文研究中心等教学科研机构建设。按照“在校生总数每生每年不低于40元”的标准提取专项经费，由马克思***统筹管理，用于我院教师学术交流、学科建设、教育教学等方面，确保其收入不低于本校教师平均水平。

4.资源保障

努力争取广东省委宣传部等上级部门支持共建我院马克思主义理论学科，推动我院马克思主义理论学科与省内外其他高校马克思主义理论学科协同发展；支持我院成立马克思主义理论学科研究基地、实践教学基地、教学改革实验室。





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