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小闲智慧让教学评价更精准?

一直以来，教学评价在教学工作发挥着重要的作业，它衡量着课堂目标是否实现，教学使用是否有效，学生的接受程度如何，是否改善学习状况等等。

在传统教育中，教育评价体系是在应试教育的指挥棒下，对学生的评价多以“考试分数”单一的一元化评价方式来进行，不能真实地反映学生的能力素质，也不能从多角度来反映学生的个性品质，这种单一的评价方式扼杀了师生的创造性，忽略了学生的全面发展，严重束缚了学生的全面发展。同样是考试成绩为90分的两名同学，会是相同的个体？这些值得我们深思。

随着互联网、大数据等技术在教育领域的应用，这一切都在改变！

教学评价有理有据

大数据使评价内容更加丰富多元， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 大数据了解学校学生的学业现状、本校学生发展与外校学生发展之间的差别、学校教育教学资源配置的合理性等；教育管理部门可通过大数据分析教育教学资源建设与应用的适切性、教育政策的有效性等。

大数据，让学校、家庭、社区与教育管理部门既可以全面了解、客观分析学生的发展现状及存在的问题，又可以反思是否因自身的支持不够而影响了学生的发展，并探析自身还需要为学生的发展提供何种支持。大数据的引入可以整合学校、家庭、社区与教育管理部门的协同努力支持每个学生的发展。

大数据技术使得教学评价有了技术支持，从而有效提升教育教学水平，有助于教育教学效果的优化与教育教学质量的提升，并最终保障学生实现全人化、个性化成长。

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