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? ?在聆听了张某某老师执教的综合实践课后，我强烈地感受到了综合实践课的特点，那就是：综合实践活动课强调给学生提供充分的学习自由度以及各种外显的自主参与活动的条件，让学生主动实践和亲身体验。在方式上强调一切有利于调动学生积极性和探索欲望的活动形式。强调多种感官的参与，活动形式丰富多彩，注重引导学生进行自主探究，发现，从不同的角度发现问题并作出结论，在组织形式上更加灵活，既有个人活动，也有小组活动。总之，在多层次、多渠道的活动方式合作中，把创新的机会交给学生。张老师执教的这节课是综合实践活动三大阶段中的准备活动的课题制定阶段，整节课老师能以学生学习为主， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 位学生的进行展示、评价，并一一进行评比，让每组学生的作品都得到点评的同时，了解自己的优缺点进行不断地改进。不仅仅在这一环节，张老师在整节课上，都能循序渐进地引导学生学会方法，最终制定出自己的课题。

??总之，这次活动亮点很多，从不同的角度都能彰显出张老师先进的教育教学理念，独特的设计思想，灵活自如的课堂调控能力的同时，也让学生在自由的氛围中充分地享受了综合实践课。但是综合实践活动课作为一门新兴的课程，具有与其他课程不同的特点，怎样去设计、实施、评价以及怎样真正地从“走向综合实践活动课”到“走进综合实践活动课”，都是我们在实践中不断探索和研究的问题。

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