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2021年1月16日，连续收到XXXX老师3个关于A1技术支持的学情分析能力点提问，问题如下：

1.学情分析方案和学情分析报告是一回事吗？怎样针对提交的学情分析方案做一个学情分析报告

2.针对提交的学情分析方案提交一份学情分析报告视频解读该怎样写呀？请给讲一下书写要点

3.a1信息技术下针对学情分析方案做一个的学情分析报告视频解读怎么写。谢谢

针对上述问题，大陈说一下自己的3个理解。

1.这个A1能力点涉及到3个概念：学情分析方案、学情分析报告、学情分析报告解读视频，请注意三者之间的关系。

制作顺序是：学情分析方案→学情分析报告→学情分析报告解读视频，简单的理解就是怎么做（学情分析方案）、结论是什么（学情分析报告），最后把整个过程（方案+报告）用5分钟的时间说清楚（学情分析报告解读视频）。

2.学情分析方案。使用Word或WPS制作一个文本文件，包括以下元素：学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具，如图1所示。

/图1

各部分撰写时请参考以下评价标准（图2），以“优秀”的标准来要求自己。

/图2

学情分析目的建议从以下3个方面来撰写（不用面面俱到，1个方面也可）：精准确定教学的适切目标；为教学重难点的突破、教学策略的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 j7qcv3rt3/mda-maiu4urj7qcv3rt3.mp4?playlist=%5B%22hd%22%2C%22sc%22%5D c用户ASUS-下载

正所谓“学”无定法，学情分析也同样如此，牢记学情分析的目的，让评审专家相信你这样做可以实现你的目的（可参考下图学情分析报告解读视频评价标准），我想这个能力点你就掌握了。

/图4

下期【你问我答】预告，回答广西XX老师提问：学校信息技术2.0教师考核方案应该怎么制定？

如果您对于能力提升工程2.0也有疑问，无论问题大小，请留言提交您的问题，我们将及时回复您。

能力提升，学无定法。

/图3

3.学情分析报告及解说视频。按照学情分析方案执行之后，结合分析结论，接下来根据不同省市区的要求，你可以用文档的形式呈现学情分析报告，也可以直接用录屏的方式花5分钟来解说。

但不管是文字还是视频解说，都应该按以下逻辑顺序来，先说分析对象，再说工具应用过程与方法，最后说结果呈现与分析。

注意：视频时长在5分钟之内，因此建议你先写好学情分析报告或者课件（相当于录制视频的脚本），再通过录屏展示学情分析过程与方法、结果与分析。

以下视频是大陈根据上述《学情分析方案》所作的学情分析报告解读视频，供您参考。

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