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实验小学学生行为习惯养成教育实施细则

为了进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，学校决定继续在全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学生实际，特制订本实施细则。

一、起床

1、歌谣：

起床：起床铃声一打响，轻身快捷穿衣裳。整理内务静悄悄，铺面齐整被见角。洗刷间内要节约，废纸杂物不乱抛。

2、解读：养成按时起床的好习惯，整理自己的房间，认真刷牙洗脸。

二、进校

1、歌谣：

进校：轻松愉快进学校，服装整洁领巾飘。列队入校走通道，挺胸抬头面带笑。见了老师有礼貌，清晨问早午问好。

2、解读：全校学生不分年级，不分高矮，均从校门两侧的指定地点进入学生通道列队入校，禁止打闹，禁止说笑；请同学们告之家长，禁止家长送学生到校门口，家长送到校门口的学生，发现一例，扣班级量化分1分。落实好课前清点学生人数，发现未到校的学生及时与家长联系。严把校门出入关，尤其是学生入校后，严格控制出校。

在校内要使用“您好”“谢谢”“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校；要诚实，不说谎话；能知错就改；要爱护公物，不乱写乱画。

（习惯养成责任督查：德育处、值班人员、校级值勤员）

三、集合

1、歌谣：

集合：集合活动要守纪，队伍排列要整齐，不说话来不非礼，不乱走动有秩序。鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。

2、解读：升旗、做操等集合时，各级部、各班级按照学校规定的路线，规定的时间有秩序列队集合，下楼时班主任在队伍前方带队并控制下楼速度。队伍上下楼时要注意安全，行进中自行调整队型，队伍要做到“走直线拐直角，队列整齐，横竖成行，呼号响亮”，无打闹、说话现象。听报告有精彩处要热情鼓掌，以彰显我校师生礼仪风貌。集会结束后，各班级要按学校规定路线有秩序地撤离。

（习惯养成责任督查：少先大队部、德育处、体育组、级部主任、班主任）

四、升旗

1、歌谣：

升旗：立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。少先队员行队礼，高唱国歌情无比。热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

2、解读：参加升旗活动时要统一着校服，佩戴红领巾。升旗时，要肃立，行注目礼（少先队员要行队礼），禁止说话、议论。唱国歌时，吐字要清晰， 曲调、节拍要准确，声音洪亮。听国旗下讲话时，学生稍息站好，认真听，用心领会。

（习惯养成责任督查：少先大队部、德育处、体育组）

五、两操一会

1、歌谣：

做操：做操站队快静齐，动作到位要用力。做好眼操保视力，穴位准确不忘记。两操坚持志不移，努力达标练身体。

2、解读：课间操铃响后，各班级要在指定地点站队，做到快、静、齐。做完操，在老师和体育委员的指挥下列队有秩序地离开操场。做广播操和眼保健操时要按照要领随节拍认真做。动作要准确、到位。注意用眼卫生，读书、写字都要符合用眼卫生要求。晨 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 惯养成责任督查：德育处、级部主任、教研组长、值班人员、带餐老师）

十、值日

1、歌谣：

值日：环境卫生定好岗，每天值日要做到。清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。桌椅排列要整齐，离班门窗要关闭。

2、解读：教室、办公室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。办公室、教室、卫生区打扫都要有明确具体的分工。全校室内外卫生要坚持一天两打扫，教室内桌椅摆放要整齐。中午放学时，值日生也要将室内桌椅摆放整齐，做到地面无垃圾物等，关好门窗，随本班队伍放学或就餐。一、二年级不留值日生打扫卫生。卫生区内有花园、花池的班级，要及时将花园、花池内的废纸、塑料袋等垃圾清理干净。

（习惯养成责任督查：各科室负责人、德育处、级部主任、教研组长、班主任）

十一、放学

1、歌谣：

放学：放学楼道队站好，紧跟队伍不说笑。不推不挤不乱跑，说声再见离学校。路队成行走边道，交通安全要记牢。

2、解读：放学铃响后，各班级按照错时分流时间放学并做好第三节课的交接，集合列队要做到快、静、齐；队列下楼要有秩序，班主任（辅导老师）下楼时要在队伍前带队。队伍行进要做到“走直线拐直角，队列整齐，横竖成行，呼号响亮”，无打闹、说话现象。出校后队伍要保持队型，到指定地点方可下队。

（习惯养成责任督查：德育处、值班老师、级部主任、班主任、辅导老师）

十二、回家

1、歌谣：

回家：放学路上不乱跑，安全第一要记牢。见到长辈先问好，学习情况做汇报。帮助父母干家务，热爱劳动很重要。

2、解读：放学后要立即回家，如有事要及时告之家长自己的去向；不要跟陌生人去任何地方，不吃不要不拿陌生人的物品，不要（告之家长不要或不乱扔）商家的广告宣传单。回到家帮助家长干力所能及的家务。

总之，全校教职工要高度重视学生的习惯养成教育 ，认真落实规范养成教育月要求（一个安全中心、路某某要求、课前三步曲、课下四件事、五项习惯要求、文明六件事），以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“最美教室”“最佳路队”“最佳规范班级”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

全校各班级要扎实推进五项习惯（卫生习惯：不丢废纸，手脸干净，衣着整洁；行为习惯：行为举止大方得体，不追逐打闹，不大声喧哗；文明习惯：见师长问好，见同伴打招呼，不说脏话；学习习惯：读写姿势正确，课前准备充分，学习态度端正；生活习惯：节约粮食水电，不挑食不偏食，不吃零食）养成教育活动，将学生的行为习惯养成教育抓细、抓严、抓实，要经常性地进行检查、总结、反馈、整改、再检查，努力达到行为规范“五无”“五有”要求：地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步！

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