1-8单元词字段应用
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词句段应用（1-8）单元
第一单元
一.读一读，选一选，用-----画出。
蜻蜓的视觉很（灵巧 灵敏），因为它的眼睛是复眼。
一只（灵巧 灵敏）的狐狸从我身边跳去。
“灵巧”形容敏捷，不呆板，善于随机应变；“灵敏”形容反应快，能对及其微弱的刺激迅速反应。
春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡漾 飘荡）。
山坡上成熟的蒲公英种子随风（荡漾 飘荡）。
“荡漾”多用于形容水波等微微起伏地波动，与水有关，“飘荡”多用于形容在空中随风飘动或者飘扬，与风有关。
1.他们走在回家的路上唱起了首（轻巧 轻快）的歌曲。
“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或者操作轻松灵巧，简单容易；”轻快“多用于形容不费劲，轻松愉快。
二如何写小动物的外形特点
1.这只小花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
2.小白兔有一双明亮明亮的眼睛，和两颗红宝石的眼睛，尾巴后边有一个毛茸茸的尾巴很短很短，很可爱。
描写动物主要抓住动物外形的特点。
第二单元
一.照样子写词语
1.滔滔不绝 勃勃生机 念念不忘 欣欣向荣 窃窃私语 （AABCC词）
2.自由自在 自言自语 多种多样 百发百中 冷言冷语 （ABAC词）
二.照样子把下面句子补充完整，注意加横线的部分。
1.他皱起眉头跺着脚说：“你真是急死我了’’！
2.他 他脸色苍白大声喊着 ：“ 你真急死我了！”
3.“这次我终于可以好好的玩了！”弟弟高兴地跳起来
4.“这吃我语文终于考了满分了！”同桌 开心的大声叫起来 。
三. 读通知，注意格式，再写一个通知。
通知
本周四下午三点，请参加合唱的同学在教学楼前集合。
少先队大队部
6月24日。
通知
6月10上午九点，请全体同学到操场集合，观看文艺演出。
少先队大队部
6月9日
写通知注意的格式：
1.标题写在第一行正中间，只写“通知”二字
2.正文：另起一行，空两格写正文，正文因内容而异。要写清楚时间、地点、人物、事情，参加的对象、目的。
3.落款；分两行写在站格文右下方，上面一行写发通知者，下面写日期。
第三单元
一.对照流程图读下边这段话，介绍一次手工活动的过程。
山羊剪纸流程：画图案→剪轮廓→剪眼睛和嘴巴→擦掉痕迹
详细过程：我们需要准备好铅笔，画纸和一把剪刀。先在画纸上画出山羊的图案，然后将画纸上的山羊图案延对称线对折起来，沿着画线从外围把山羊的轮廓剪下来；剪下之后将山羊的眼睛和嘴巴剪成镂空状；全部剪好以后，展开画纸，擦掉画上的痕迹。这样，山羊的剪纸就完成了。
二.照样子写一写。
1.操场上很热闹，有的在跳绳，有的在跑步，有的在比赛。
2.吸着新鲜的晨气，观看天上的白云，，一片片云彩有的像狮子，有的像海马，有的像鱼，各式各样好看极了。
第四单元
一.观察时主动思考，提出问题是个好习惯。读下边句子，照样子写一写你的观察和思考。
1. 有的同学成绩那么好，有的同学成绩却那么差。大家都坐在同一个教室里学习，同是一位老师授课，差别却这么大。这是什么原因呢？
2. 一场秋风之后，林荫小路上铺满了一层厚厚的落叶。我弯下捡起两片杨树叶仔细对比，没有发现两片完全相同的叶子。为什么世界上就没有完全相同的两片树叶呢？
我发现俩个例子都是先写观察到的情况，由此引发的思考并提出问疑问。我们在学习中也要积极思考，敢 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 哥扑通一声跳入了水中.
嗖和扑通都是拟声词，嗖说明运动员速度快，扑通表示声音，形象的描绘出动作的状态，使人产生身临其境的感觉。
二．用自己的话转述别人说的话。
1.裁缝又补充了一句，不过，我指的是明年冬天。（裁缝又补充了一句，不过，他指的是明年冬天）。
2.老婆婆说，哎!管它狼哩，管它虎哩，我什么都不怕就怕漏！（老婆婆说，哎！管它狼哩，管它虎哩，她什么都不怕，就怕漏）。
转述句就是需要注意的是：
注意改变标点符号和人称，即冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。在练习转述的时候，需要先理解原句的意思，然后在按要求转述，注意省略掉原句的语气词，第一人称必须改为第三人称。
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