以下为《A1技术支持的学情分析《数鸭子》学情分析》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

A1技术支持的学情分析《数鸭子》学情分析

一、学情分析的目的

一年级学生从整体的水平看，相差不是特别明显，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面，学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异，一年级学生在上学期已学过些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多，从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习行为，习惯方面进步交大学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进，每个班都有一些表现，非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用，但还存在着个别学生不能自律，因此，在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行，因此这学期对他们的音乐感受力，表现力要进一步加强训练。

二 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 互相促进，并指导他们用舞蹈动作表现歌曲，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识，形成技能，同时也发挥群体力量，增强他们的合作能力，达到共同进步。

教学重难点：

1.重点：完整而有表情地演唱《数鸭子》并能跟着伴奏音乐背唱歌曲。

2.难点：用不同的节奏型、打击乐器为歌曲伴奏，感受音乐的美

三、学情分析的方法和工具

1.利用问卷星的调查法，对学生掌握歌曲程度有所了解，可以有效地设计教学方案。

2.?引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，以亲自实践、积极动脑、动手来学习新知识。

3.?本活动的设计围绕着学生的好奇心里、极大的模仿性以及富有想象的创造性进行开展，充分的使学生的心里得到了满足，也使活动能够顺利进行，达到了教育的目的。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《A1技术支持的学情分析《数鸭子》学情分析》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。