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课题：第11章某某4节《机械能及其转化》



教学内容：机械能的概念，动能和势能的相互转化。



教材简析：教材以渗透机械能守恒的思想为前提，加强实验，并利用动画，视频等，激发学生的学习兴趣，使学生能从影响物体动能，重力势能和弹性势能大小的因素角度判断物体的机械能如何变化。



教学目标：

知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能，通过实验和实例认识物体的动能和势能可以相互转化。解释机械能转化有关现象。



教学重难点：

重点：动能和势能可以相互转化。

难点：分析机械能的转化过程，理解机械能守恒的规律。



教（学）具准备：多媒体动画，视频资料，滚摆



教学过程

自我修改



整：

展示图片，飞行中的飞机具有动能和重力势能、跳水运动员具有动能和重力势能，动能、势能统称为机械能。物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。

分 机械能的转化和守恒

想想议议，展示图片，弓的弹性势能哪里去了？举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？

引导得出，动能和势能能够相互转化，从三图片，跳高，蹦床和蹦极，分析能量转化问 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。

二、动能和势能可以相互转化。

三、如果只有动能和势能相互转化，机械能是守恒的。

补：

风能和水能的利用

自学课本，了解风能水能的危害以及应用

测

1.高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”，会给社会带来很大的危害。关于高空物体的下落过程，下列分析正确的是(????)

A. 只受重力作用 B. 动能越来越大C. 重力势能全部转化为动能 D. 机械能总量保持不变

2.下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是(????)

A. / B. /C. / D. /

3.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中(????)

A. 动能增大 B. 重力势能减小 C. 机械能不变 D. 机械能增加

4.2020年5月5日，我国长征五号B运载火箭首飞成功火箭加速升空过程中(????)

A. 动能增加 B. 重力势能减小C. 质量保持不变 D. 机械能保持不变





教学反思：

学生精彩：

再教设计：





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