以下为《小学数学四年级上册《平行四边形的认识》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

课题：小学四年级上册第五单元 平行四边形的认识

学习目标

理解平行四边形的概念及其特征，知道平行四边形两组对边分别平行且相等。

认识平行四边形的底和高，会画出平行四边形的高；

培养学生的实践能力，观察能力和分析能力。



学习重点

掌握平行四边形的特征。



学习难点

会画平行四边形的高。



学习准备

课件、长方形框架 、平行四边形纸、



导 学 过 程



一、巧用实例、激趣导入

课件出示一组平面图形，有三角形、正方形、长方形……

让学生把图形分类，并说出每一组的名称。

师：生活中有哪些地方可以看到平行四边形呢？

课件补充生活中含有平行四边形图案的物体。

师：今天这节课我们就从数学的角度去认识平行四边形。教师板书课题。

体验平行四边形的特性

1、教师演示

教师拿出 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 等，所以对边平行。

归纳特征。

师：现在请你用一句话概括平行四边形的特征。

生用自己的语言描述。

教师帮助归纳并板书：两组对边分别平行且相等

应用

做教材67页1题。

动手操作，认识“底和高”

出示一个平行四边形，让学生在里面画一个最大的长方形。

指学生到黑板上画。

观察画出的垂直线段，告诉学生：像这样从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫平行四边形的底。

请学生猜猜，平行四边形有多少条高？

请学生到黑板上试画，得出无数条的结论。

练习反馈

1、64页、65页的“做一做”

练习十一的3、2题

六、全课总结。



板书设计

 平行四边形的认识

平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形

不稳定性





[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《小学数学四年级上册《平行四边形的认识》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。