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《认识梯形》教学设计

罗木小学 温艳美

一、教学内容：

人教版《义务教育教科书 数学》四年级上册p66例3。

二、教学目标：

掌握梯形的特征，能辨认梯形，知道梯形的各部分名称，会画梯形的高。初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。

通过分类、比较等知道梯形和四边形之间的联系，让学生体会转化的数学思想。

借助多媒体手段，发展学生的空间观念，提升数学思考。

三、教学重点、难点：

掌握梯形的特征，能运用梯形的特征辨认梯形，画梯形的高。

四、教学准备：

等腰梯形、直角梯形、一般梯形图片各若干张；三角尺、课堂作业纸。

五、教学过程：

引出课题

幻灯片出示生活中的梯形，分别是人字梯，堤坝横截面，沟渠横截面，演示分离出梯形。板书课题：认识梯形。

幻灯片出示三 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 点向下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。

认识等腰梯形和直角梯形

等腰梯形：两腰相等

直角梯形：有两个角是直角

课堂练习

判断题

直角梯形有两个直角。（ ）

两组对边分别平行的四边形是梯形。（ ）　

只有一组对边平行的四边形叫梯形。（ ）

梯形可以作无数条高且都相等。（ ）

画梯形的高（学生在老师准备的梯形上画高）

教师把准备好的梯形分发给学生让其画高，教师巡视指正。

六、课堂小结 ：

你学会了哪些知识？

1. 只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。

2.梯形的高是从上底的一个点向下底所作的垂直线段。两腰相等的梯形叫做等腰梯形，有两个直角的梯形叫做直角梯形。

七、作业布置：

练习册相关习题

八、板书设计：

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