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致力教育扶贫，勇于责任担当

党的扶贫政策如一缕春风，吹遍祖国的大江南北，也吹进我们的校园。为深入推进教育领域精准扶贫，***开展了“教师结对帮扶贫困学生”活动，实现“帮扶教师人人献爱心，贫困学生人人受关爱”的目标。

在这一活动中，我有三位帮扶对象。上学期帮扶的三位对象中有两位升学了，学校又将四年级的两位同学分给了我，而我同时又是他们两个的班主任。

赵某某，是我这几年一直帮扶的对象。他活泼好动，上课听讲不专心，总和同学讲话，所以学习成绩一般。听他奶奶说，他不足月就出生了，他妈妈在生下他不久就去世了，一直由奶奶抚养，奶奶很宠他，但一直为没人辅导他的功课而发愁。赵某某是本村的，家离学校很近，于是我经常利用闲暇时间去他家，辅导他的家庭作业，他进步很快。他奶奶非常感激，得知我经常咳嗽，就给我讲治咳嗽的偏方，又怕我弄不好，亲自到学校给我做，让人好感动。其实，我只是做了分内之事，家长就如此回报，让我好惭愧！

最近文哲因感冒头晕，请假已经三天了，打电话向家长询问情况，说是今天中午刚从XX回到家中。下午，我上完课，就赶去他家探望。

走进文某某，屋内几天不住人，有些凌乱，他奶奶正在打扫，文 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 神、提问、上黑板等多种方式督促他上课认真听讲，课间提醒他按时完成作业，及时检查批阅他的作业，督促他按时完成作业，利用休息时间找他谈话，鼓励他相信自己能行，积极参加活动。在开学学校组织的“暑假实践活动”中，他的画《幸福一家人》得到评委的好评，并获得优秀奖，大大地增强了他的自信心。

王某某也是一年级学生，他家离学校较远，家长早上把他送到学校，早点在学校吃，中饭在公寓吃，下午放学后家长把他接回去。刚开始，王某某总是哭着不肯进学校，要家长送进教室，于是，课间我经常找他谈话，帮他整理没穿好的衣服，帮他系好鞋带，用自己的大手抚摸他的小手，小脸，让他感受到温暖，慢慢地，他不哭了，一个人进学校，进教室，和其他同学一起学习，一起玩，开心了很多。

王某某是班里资质最差的一个，拼音学完后，他只能认读六个单某某。怎么办？我除了利用课间给他单独辅导外，还亲自给他做了拼音卡片，便于他随时认读，并时常让他和其他同学玩拼音卡片游戏，增强他的学习兴趣，感受学习乐趣，使他爱学习，争取早过拼音关。

教育扶贫之路，任重而道远，扶贫故事只是我教育的一部分，我将尽全力关注并关爱我的所有学生，让他们健康成长，茁壮向上。

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