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启蒙上册第九课

活动目标：

说一说、演一演中知道有礼貌的话能给别人带来愉快的感受，体会与人交谈的礼仪。

发展孩子的想象能力，并能自主的完成故事情景表演。

增强孩子的自信心，培养孩子的观察能力和口语表达能力。

活动准备：

“请”字情景故事。

情景表演故事，背景音乐。

活动过程：

这个“请”字有魔力

开场：小朋友大家好！今天冯老师想听听小朋友们来说一说我们上次学习的内容是那些《雪地里的小画家》。

故事导入，引出有魔力“请”字。

师：冯老师今天表演个故事给小朋友们看看是什么故事？

讲述故事并请一些小朋友来表演，让幼儿学习怎么使用“请”字。

故事讲述往后老师引导幼儿进行学习趣味儿歌。

师：一个字，万分情。幼：一个字，万分情。

师：说出时，语气轻。幼：说出时，语气轻。

师：有问题，说“请问”。幼：有问题，说“请问”。

师：客人到，说“请进”。幼：客人到，说“请进”。

师：一个字，大作用。幼：一个字，大作用。

师：常说请，好心情。幼：常说请，好心情。

老师带领幼儿学习儿歌，老师边做动作边说词，带动小朋友一起学习儿歌词。

情境故事表演：《猫和老鼠》

师：有一天，森林里农夫家住着有只猫和一只小老鼠，这天中午农夫不在家，小老鼠 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 巴肉就掉了下来，狐狸叼了肉就跑回树洞里美滋滋的吃起肉了。乌鸦伤心难过极了！

提问小思考：树林里有两只小老鼠捡到一个大鸡蛋想把鸡蛋搬回家可是鸡蛋太大了和鸡蛋又容易破壳又薄，想请小朋友们帮忙想办法怎么把鸡蛋搬回家？

幼：。。。。。

2、学习趣味儿歌《小老鼠搬鸡蛋》

老师扮演老鼠搬鸡蛋，边学老鼠边唱儿歌，让小朋友一起跟着学习儿歌边做动作。

师：小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办。幼：小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办。

师：一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。幼：一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。

师：一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。幼：一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

老师边教动作边说儿歌歌词，幼儿跟着学习。

结束小结：

小朋友们今天表现真棒啊！下面，我们将今天学习的内容一起回顾一下吧！首先，是我们的魔力“请”字学习知道请字作用，我们为大家表演了故事猫和老鼠与狐狸和乌鸦故事情景表演，最后我们学习趣味儿歌《小老鼠搬鸡蛋》我们的表演到此结束了，谢谢大家。

课后练习

今天的表演到这里就结束啦！请小朋友们将今天学到的表演展示给自己的爸爸妈妈观看吧！请爸爸妈妈帮忙宝贝们拍摄视频发至群里分享，也好让老师了解在家宝贝学习情况。

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