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复兴小学 “一级一品”特色建设工作实施方案

一、背景分析

1．学校基本情况分析

?***，创建于 年，至今已有 多年的办学历史。学校现有14个教学班，学生722人，教职工50人。学校占地XX平方米，建有一个XXX米环形跑道运动场、一个水泥篮球场。我校特别注重学生的健康成长，组建了体育运动队，在市级各类运动会上均取得优异成绩。

近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色体育活动”，才能收到更好的体育教学效果。

2.学生基本情况分析

（1）在农村，有许多优质的农村乡土体育活动资源正在慢慢地被“遗忘”。

在我们农村，有着大量优质的乡土体育活动资源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳绳、滚铁环等等，都是最受孩子欢迎的农村传统体育游戏项目……

然而，在现实的生活中，为了让孩子们更“安全”，为了让孩子们“更好地学习”，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体育游戏。

（2）在农村，孩子们的体质状况也慢慢地与城镇学校一样，出现了逐渐“虚弱化”的趋势。

随着农村孩子的家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑小游戏（条件较好的家庭）等等。“圈养”的结果，是大量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。

3.教育教学工作需求分析

为了切实减轻学生的学业负担，**_*、市科教局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天的体育活动时间。

2014年春，根据全市教育事业发展的实际情况，市科教局向全市各校提出了开展“一级一品”创建活动的要求。

二、项目确定

综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一级一品”特色建设的项目从长期看，可将“农村乡土体育活动”融入学校特色活动中组织开展这一活动；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定2014年9月至2015年8月这个阶段，

以一年级开展“XXX”

二年级开展“XXX”

三年级开展“XXX”

四年级开展“XXX”

五年级开展“XXX”

六年级开展“XXX”活动作为学校“一级一品”建设的项目。

三、实施目标

1.每周开设一节“一级一品”专题活动课，确保活动开展的质量。

2.使学生基本了解自己本级所开展活动项目的历史渊源、健身功能等基本知识。

3．使学生基本掌握本级活动项目的基本方法和技能。

4．通过各级活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的发展；

5．挖掘各级项目的文化内涵，在各级项目活动中加入“艺术”元素，编排出有学校特色的游戏、舞蹈、体操等，在校园中打造出丰富的校园文化氛围。

五、领导小组机构及其职责

（一）“一级一品”特色建设领导小组组成及各成员职责

组长：张某某（校长）：负责各级项目活动的“一级一品”创建总体领导工作。

组员： XXX：负责以 “一级一品”创建的具体管理工作。相关活动的组织

各种活动资料的收集、整理等工作。

XXX：负责“一级一品”活动中的安全领导工作。

XXX：负责各项活动的物质保障及器材保障。

XXX：负责“一级一品”活动中的各种活动秩序的维持工作，同时负

责学校“一级一品”文化的开发工作。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ６４





六级

单某某

１３０







七级

单某某

８以上

同上





发球

６以上

不限击球方式以发球过网为准，发１０个取成功数。





接发球

６以上

不限击球方式以接到过网的球，并能踢起为准，发１０个取成功数。





八级

单某某

１２以上

同上





发球

７以上

同上





接发球

７以上

同上





九级

单某某

１６以上

同上





发球

８以上

同上





接发球

８以上

同上





十级

单某某

２０以上

同上





发球

９以上

同上





接发球

９以上

同上





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