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一年级语文教学质量分析及改进措施

一（13）班 丁某某

教学成绩以及无纸化测评分析

本学期我任教的是一年级语文，随着“双减”政策的落实，我班参加校组织的无纸化测评活动。从整体来看，本活动知识点注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；考试难度简单，涵盖的知识面广；试题类型全、新、活，突出了对学生记忆、思考、分析，概括等能力考查，孩子们基本上都考出了自己的真实水平，也让大家对今后的学习充满了信心，对今后教师的教学具有一定的导向性。

二、无纸化等级成绩分析

1 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 指导学生写字时要多下功夫。每课有10个左右会认的字，多形式的让学生认字。

3、多读课外书，书读多了，遣词造句、生字古诗的运用也都会了，这也是学好语文最有效的方法。

4、继续加强对待优生的辅导，特别是沈某某、黄某某、申某某、陈某某等。也因人而异，给待优生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。

5、根据学生的记忆周期，制定相吻合的复习计划，使知识的记忆更加深刻。

6、加强审题的训练，提高理解能力，彻底根除学生对老师的依赖性。在平时的教学中，训练孩子做什么都要有耐心和细心不可毛毛躁躁，敷衍了事。

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