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部编版语文一年级下复习教案

一、教材分析：

这套教材识字写字的安排，突出识字写字的规律， 着力于激发识字兴趣，发展识字能力。教材安排了两个专门的集中识字单元，同时在语文园地中专设栏目“识字加油站”，以丰富多彩的识字形式，如字理识字、传统蒙学识字、事物归类识字、儿歌识字，激发初入学儿童学习汉字的兴趣。全套教材以双线组织阅读单元，组织单元的时候兼顾人文主题和语文知识方法习惯等要素。

二、复习总目标：

（一）识字写字

1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2．认识常用汉字400个，会写其中的200个。

3．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。

4．掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。

5．养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

（二）阅读

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.用普通话正确、流利地朗读课文。

3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

4．学习借助读物中的图画阅读。

5.对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

6．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

7.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达得不同语气。

（三）口语交际

1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4．有表达的自信心，积极参加口语交际。

三、复习重点： 准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写200个生字。

四、复习难点： 1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。 2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积 累语汇的目的。

五、学情分析及措施：

（一）汉语拼音

复习大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。

措施：

1、进行查字典练习

2、进行书写练习。

（二）识字写字

1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。

2、100个二类生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不 能正确使用。

措施：

1、加强对二类字的认读。

2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。

3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。

（三）阅读

1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。

2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。

措施：

1、以抽签的形式进行朗读背诵情况考查。

2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。

六、复习方法：

1、充分利用课时，有目的、有层次地进行复习。注意复习习题的趣味性，实效性。

2、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。

3、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

4、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

七、复习课时：8课时

第一课时

复习内容：第一单元识字知识复习。

复习目标：

1、正确认读会认字，掌握会写字。

2、复习巩固词语，能够背诵要求背的课文。

3、复习拼音，认识大写字母，读记《汉语拼音字母表》。

复习重点：

1、笔画名称，正确书写字词。

2、背诵课文《春夏秋冬》《姓氏歌》，日积月累中描写春天的四字词语。

复习过程：

一、美文积累：

1、齐某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，背会《画鸡》。

复习重点：

1、笔画名称和偏旁，正确书写字词。

2、背会《画鸡》。

复习过程：

一、美文积累：

1、齐某某课文19—21课课文。

2、分组比赛背诵《画鸡》。

二、复习会认会写的字：

1、拼音连读会认的字，并开火车组词。重点字音：娘、熟、领、拨、傻

2、齐某某会写的字，读准字音。易错的字：病、医、象、爬、

3、复习车某某。

4、书空重点笔顺：象、

三、复习归类识字，造句。

四、练习检测：

1、词语搭配

高高的树上 高高的山 高高的XX岭 高高的楼房 高高的竹竿

可怕极了 难过极了 高兴极了 漂亮极了 可恶极了 好极了

掌握方向 掌握技术 掌握方法 掌握本领 掌握知识 掌握规律

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