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部编版五年级语文下册第一单元单元试卷 姓名：

一、基础回顾（39分）

1.看拼音，写词语。

hú dié qīng tíng mǎ zhà

我家又一个大花园，这花园里（ ）、（ ）、（ ）

yīng táo

样样都有。据说这花园从前是一个果园，院子里有 （ ）、XX、和许多XX。

2.下列各项词语中，加点字的读音不完全正确的一项是（ ）

A.稚子（zhì） 澄清（chéng） 萌动（méng）

B.华侨（qiáo） 篝火（gōu） 巍峨（é）

C.腮边（sāi） 蚌壳（bàng） 毛某某（dū）

D.无垠（yín） 撩动（liáo） 点缀（zuì）

3.下列加点字和“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”意思相同的一项是（ ）

A.傍晚 B.傍午 C.依山傍水 D.傍人门户

4.选出括号里使用恰当的词语，打“√”。

（1）对比之下，我感到这些（广阔 宽阔）世界的大月亮。无论如何也比不上我那心爱的小月亮。

（2）桂花很香，像（珍藏 珍视）多年的老酒，一杯，便醉了。

5.补全下列四字词语，并选词填空。

乐此不（ ） （ ）（ ）XX （ ）天立（ ）

颇负（ ）名 （ ）（ ）绝伦 （ ）书（ ）画

我的外祖父年轻时读了不少名家作品，且 ，在文坛上可以说是 。小时候，我经常缠着他给我讲各种故事，简直是 。

6.下列诗句中，不是表达思乡之情的是（ ）

A.露从今夜白，月是故乡明 B.举头望明月，低头思故乡

C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D.谁言寸草心，报得三春晖

7.下列选项中对句意概括最准确的一项是（ ）

五彩斑斓的童年生活如同一串系在美丽丝线上闪烁着智慧与快乐的珍珠。

A.童年生活五彩斑斓 B.童年生活如同美丽的丝线

C.童年闪着智慧与快乐 D.童年生活如同一串珍珠

8.下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）

A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

B.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八XX水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。

C.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。

D.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

9.将下面的句子插入文段某某，最恰当的位置是（ ）。

说时迟，那时快，小孩儿突然伸出右手，用大拇指和食指将它夹住。

①蜻蜓飞累了，停在树枝上休息。②此时此刻的蜻蜓全身放松，警惕性低。③它也顾不上身边有个庞然大物，威胁着它的生命。④淘气的小孩儿蹑手蹑脚地接近它。⑤蜻蜒拼命挣扎，但为时已晚，它已经成了孩童手中的“俘虏”。

A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间

10.按要求完成句子练习。

(1)补全诗句，并将这两句诗的意思写下来。

① ,也傍桑阴学种瓜。

意思：

②稚子金盆脱晓冰， 。

意思：

(2)先将诗句补全，再用你积累的其他诗句续写一句。

快乐是什么?快乐是“ ，短笛无腔信口吹”的惬意；快乐是“ ”。

(3)（ ）一朵瓜花（ ）一个绿妈炸，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只（ ）着一条腿，而不见蚂蚱了。

①根据课文在括号里填上恰当的动词。

②仿照上面的句子，使用连续的动词造句(至少使用三个动词) 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会！

我十一岁那年，回到故乡的福建XX，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条：“元旦开业，新春大吉……以下还有什么XX话，我就不认得也不记得了

新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西，首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西，还是灯笼，XX方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是”走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外，就兼卖各种的灯。

就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！

元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，

恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！

1.根据意思从文中找出相应的词语。

（1）敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象（ ）

（2）形容游人很多，来来往往不断。 （ ）

2.新年里，“我们”从自己的“姥姥家”得到了许多好东西，都有什么?(3分)

3.“走马灯”上面的人物是“ ”。(2分)

4.为什么说“最有趣的还是从各个农村来要花会的了”?(3分)

文章表达了作者怎样的思想感情?(4分)

三、表达与交流。(共30分)

题目：那年我 岁

让我们穿越时空隧道，同到童年时代记忆最深的那一年，记录一件最美好的往事。

答案

一、1.蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃

D 3.C

4.（1）广阔 （2）珍藏

5.示例：疲 恍然 顶 立 盛 美妙 能 善

能书善画 颇负盛名 乐此不疲

6.D 7.D 8.A 9.D

10.（1）①童孙未解供耕织 小孩子不懂得种田织布的事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。 ②彩丝穿取当银钲 小孩子早晨从金属盆里把冰取出来，用彩线穿起来当铮。

（2）牧童归去横牛背 示例：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的自在。

（3）①采 捉 栓 ②示例：上课了，老师推开门，走到讲桌前，把书打开，开始讲课。

（4）示例：这里的天再蓝，也不上家乡的天。

二、（一）

1.举例子 西双版纳的亚洲象 澳大利亚草原上的一种野山羊 非洲的一种獾 猕猴 很多动物都会对死亡的同类表现出一种“倒隐之心”或“悼念之情”，并且为其举行各种各样的“葬礼”。

2.（1）拟人 人的情感

（2）示例：哀悼 凄然泪下

3.（1）√ （2）√ （3）× （4）√

4.示例：保护动物就是保护人类自己。

（二）

1.（1）锣鼓喧天 （2）游人如织 2.灶糖 灶饼 灯笼

3.三英战吕布

4.花会丰富热闹，妙趣横生，有乐曲伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。

5.表达了作者对童年生活的留恋与怀念之情。

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