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如何在小学美术课堂进行项目式教学泰宁县下渠学校：严卫平01项目式教学的概念02项目式教学的意义03项目式教学的运用原则03项目式教学的策略项目式教学的概念项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。“项目教学法”最显著的特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,具体表现在：目标指向的多重性；培训周期短，见效快；可控性好；注重理论与实践相结合。项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。项目式教学的意义 社会变革 个人需求科技发展国家战略主体性发展性实践性可行性创新性项目教学的运用原则项目式教学的策略转变观念调整时间规划程序选定项目---制定计划-- 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生感受理解角度变换中花卉的不同形态，在此基础上对教师提供仿真盆花进行写生练习，并尝试用水彩上色。

第 3 课时，结合第 6 课《花团锦簇》是纸花制作，采用小组合作学习方式，分组讨论分析花瓣的折法和剪法，利用第2 课时中梳理出来的花朵的形状特征制作单独的纸花；分组观察仿真盆花的花蕊花瓣花枝的生长特点，并尝试用文字记录相关的信息，进行交流分享，最后以小组合作的方式共同制作一盆纸花作品。

第4-5 课时，结合第9 课《妙笔生花》水墨花卉，尝试练习通过中锋、侧锋画出轻重缓急不同的线条，接着利用写生练习的作品或者纸花制作的作品进行水墨花卉的创作表现。案 例第三阶段（第6 课时）：成果交流，活动评价（成果展示反馈，评价项目成效）展示与评价，课前由部分学生将学生作品在班级后黑板进行排版张贴展示，教师组织学生进行版面的欣赏，作品的品评，学生畅谈学习的收获和感受，通过评价量规评价自已、小组成员、以及集体合作的成效，并交流存在的问题。结 语总体来说，小学阶段的美术教学对于学生后续的美术知识学习和理解具有基础性且重要性的作用，同时对提高学生美术素养和促进学生综合发展具有重要意义，为了提高美术教学质量，教师需要优化教学方式。在把握小学美术教学中项目式学习的重要意义基础上，应该采取借助多媒体教学设备，科学整合学习内容，合理规划学习时间，灵活组建学习小组以及强化学生的学习品质，激发学生的探索精神等教学措施，更好的促进学生全面发展。谢 谢！[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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