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中考语文小说阅读常见题型及其解答模式一、文体基本常识三要素：人物形象、故事情节、环境描写人物：1、从塑造人物方法：语言描写、动作描写、神态描写、外貌（肖像）描  写、心理描写。2、从描写的角度：正面描写、侧面描写 情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）环境：自然环境描写：对人物活动的时间、地点、季节、气候、景物的描写  社会环境描写：对人物活动的历史背景、社会情态、人际关系等的描写 环境描写作用：1、交代事情发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景  2、渲染气氛、烘托人物  3、推动情节发展。  分析小说线索：①叙事类——事件发展的经过、叙述人的所见所感等；抒情类——感情依托物、  某种感情（发展变化）等；状物类——主要物品、情感等。 ?注意文章的标题。有的文章直接揭示线索?有时候通过在文章中某个词语或某个事物反复出现来显示线索。  分析概括感情变化：①理清事件发展变化的过程或阶段?寻找“过程和阶段”中“显示”或“暗示”（体会整体氛围）感情（态度）变  化的词句 ?抽取关键词语概括  二、有关语言赏析的题型 描绘类  提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？ 答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。 答题示例：每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《XX山听泉》）  问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？  答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。  结构类  提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？ 答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文 是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了??  答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包

//蛋告诫儿子??“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说??“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。（节选自《荷包蛋》） 问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么  答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。 修辞类  提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？  答题模式：修辞手法+内容+效果 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。  2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起  强化作用等；强调了＋对象＋特性  3. 对比：强调了??突出了??  4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考  5. 反问：强调，加强语气等；  6. 反复：强调了＋加强语气  人称类  提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？  答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写； 第二人称：便于感情交流，进 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 中考小说阅读答题技巧初中小说阅读技巧及答题模板中考小说阅读常见考点与答题技巧猜你想看初中语文阅读答题技巧万能公式初中语文文学常识阅读答题技巧课件初中语文小说阅读理解答题技巧【附真题及答案】初中语文小说阅读应考方法与答题技巧初中语文小说阅读技巧详细版相关好店风住尘散了的店「教育」潜力新店成长之窗的店「其它」潜力新店名山大川天下美食的店「其它」潜力新店susu33的店「K12教育」优质店铺西西弗神话的店「K12教育」优质店铺小学语文优质资源的店「K12教育」优质店铺店铺工具收藏

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