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体会自读课文《温暖》中句子表情达意的作用

内容简介：新课标要求第二学段学生能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。《温暖》这篇课文按事情发展的先后顺序叙述了战士小韩的棉裤被硫酸烧了一些小洞，雷锋夜里回来悄悄为小韩补好了棉裤。第二天小韩发现自己的棉裤补好后很惊奇，可谁都说不知道。学习课文，就要抓住关键词语来体会句子的表情达意的作用，让学生在感悟与体验活动中，受到情感熏陶，学会做一个关心别人的人。

主题：学生学会抓住关键词语来体会句子表情达意的作用。

目标：能抓住“轻手轻脚、轻轻、一针一线、不吭声、半宿、又是、大惊小怪体会句子表情达意的作用。

教学过程及实施思路：

一、片头

大家好，这节微课讲的内容是：抓住课文《温暖》中关键词语来体会句子表情达意的作用。

二：正文讲解

（一）大家看这句话。

（课件出示）雷锋夜间值班回来,看到有的战士蹬开了被子,便轻手轻脚地过去给盖好。

在这句话中哪些词语让你感受到雷锋给战友送去了温暖？

从“轻手轻脚”这个词体会到雷锋心细，关心大家，不想打扰战士休息，时刻 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 不张扬。“

（四）大家看这句话。

（课件出示）：过了一会儿，班里的一个战士终于告诉了小韩：“班长为了给你补裤子，半宿都没有睡呢！”

从半宿中，可以看出雷锋为了帮助小韩，睡得很晚，雷锋对战士太好了。

（五）大家看这句话。

（课件出示）：“又是班长！”小韩感动得一下抓住雷锋的手……

1、从这个“又”字，可以看出雷锋做了很多关心战友的好事。

2、雷锋还做了哪些关心战友的好事？

雷锋利用周末的休息时间为战友们理发。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后以小周的名义给小周家里写了信又寄去10元钱。

我们联系资料去理解有些词语，就会理解得更深刻。

（六）大家看这句话。

“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋边说边放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。

从大惊小怪中可以看出雷锋觉得做好事是很平常的事。

（七）小结：学习《温暖》这篇课文，我们就要抓住关键词语来体会句子表情达意的作用，体会雷锋助人为乐的美好品质

三、结尾：感谢你听完这节微课，再见！

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