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一、实践化教学的定义

　　实践化教学是指利用实践性的活动对学生的学习进行有效指导，使学生通过实际实践来发展知识、能力和技能，以达到培养学生自主学习、动手学习的能力，让学生在实践中学习、上课更加积极主动。实践化教学把理论和实际结合起来，把理论教学和实践教学结合起来，把学习和实践结合起来，加强对学生学习的质量保证。实践化教学的目的，就是为了更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效率，培养学生的自主学习、动手学习的能力，从而达到学习的最终目标，为学生的未来发展打下坚实的基础。

　　实践化教学是一种以学生自身活动为主导，结合实践活动，结合传统教学模式，注重学生理解、应用和创新能力的一种教学模式，是一种尊重学生自主学习的教学模式。实践化教学不仅是把理论教学和实践教学有机的结合起来，而且注重学生在实践中学习，而不是在教师指导和控制下学习，而是在学生主动自发、交流协作、发掘思考中学习，让学生在实践中学习，而不是被动学习。实践化教学是一种利用实践性的活动，结合传统教学模式，注重学生理解、应用和创新能力的教学方式，旨在培养学生自主学习、动手学习的能力，从而达到学习的最终目标。二、实践化教学的作用实践化教学是一种把教学理论与实践相结合的教学模式，它将学习的理论和实践相结合，实现理论和实践的有机结合，提高学生的实践能力和实践素养。实践化教学有助于学生掌握知识结构、学习方法和实践技能，不仅能增强学生的学习能力，而且能培养学生学习的兴趣和能力，促进他们的身心发展。

首先，实践化教学有助于提高学生的分析能力、综合判断能力和研究能力。实践化教学强调学生主动参与，学习者要实现由被动接受知识转向主动发现知识。通过实践，学生能够更深入和全面地了解知识，从而提高学习能力，增强学习兴趣。

其次，实践化教学有助于提高学生的实践能力。实践化教学注重学生的实践活动，强调学生根据实际情况进行实践操作。实践活动可以帮助学生在实践中理解和熟悉理论，学会分析和解决实际问题，提高实践能力。

此外，实践化教学还可以促进学生的身心发展。实践化教学活动能够促进学生的情感、思想、道德等方面的发展，能够培养学生的个性、自信和自主性，使学生更加成熟、独立，提高学习效率。

三、大学生“自主学、动手学”实践化教学的实施方法

大学生“自主学、动手学”实践化教学是以学生主体性学习为导向，让学生在实践中学习，在学习中体验，在体验中形成自主思维的一种教学方式。实施的方法可以从以下几方面来着手：

1. 建立学习环境：在实施“自主学、动手学”实践化教学时，学校应该建立起良好的实践学习环境，让学生有更好的学习和体验效果，主要包括物质环境（实验室、实训场所等）、信息环境（计算机软件、学习资料等）和心理环境（学习氛围、社会环境等）。

2. 制定实践计划：采取实践教学的学校，应该根据课程设计的要求，制定出实践计划，明确教学的每一步，把握实践的进程，让学生在实践中得到最大的收益。

3. 激发学生学习兴趣：由于实践教学具有更强的体验性，可以更好的激发学生的学习兴趣，让他们参与到实际操作中去，增加学习的乐趣，更好的促进学生的学习进程。

4. 加强学生实践能力：实践教学不仅是一种学习方式，也是一种能力训练方式，它可以帮助学生学会如何实践，提高他们的实践能力，为他们将来的发展奠定坚实的基础。

5. 扩大学习视野：实践教学可以让学生从实践的角度了解到教学内容，把学习的理论和实际操作结合起来，让学生全面理解教学内容，拓宽学习的视野，更好的掌握学习的内容。

6. 让学生形成自主思维：实践 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

5、师资配备的调整

实践化教学的实施，需要调整师资配备，增加专业的实践教学人员，使其担任实践教学的主要任务，使得实践教学能够得到更为充分的支持。此外，学校也可以组织专家邀请学者，以提高实践教学的水平。八、结论

结论：实践化教学是一种全新的教学方式，有利于学生掌握知识，激发积极性，培养创新思维，提升学习能力。实践化教学的实施和实践的教学设计，必须遵循“自主学、动手学”的原则，注重实践性和实践效果，避免形式主义，从而实现实践化教学的理想结果。同时，实践化教学也存在很多挑战，如教师的角色转变、学习者的参与度、实践环境的建立等，这些挑战需要教师和学习者共同努力，以实现实践化教学的理想效果。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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