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“五项管理”实施办法

为落实好教育部及上级教育部门关于中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理要求，结合我校实际和特点，特将我校关于“五项管理”相关措施及对家长们的建议作如下说明：

一、作业管理

作业是检测教师授课质量与学生学习效果的中介，是师生交流的媒介，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强作业质量管理，根据有关规定及我校实际情况，特制定具体措施如下：

1、提高课堂效率是减轻学生学业负担的根本保证，为此，我校通过多种渠道，提升教师专业水平，向课堂要质量。

2、每学期教研组内教师开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。

4、保证学生作业适量适度，各学科教师要协调好学生的作业时间。小学一、二年级学生没有书面作业，三年级以上班级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

5、教师将作业分为“必做作业”“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师根据学生的不同学情和学习能力，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，为不同学生的学习创设自主空间。

6、作业的形式多样化，根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免无效训练。

7、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。

二、睡眠管理

良好的睡眠是健康体魄的重要保障，结合我校实际情况，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际情况，特制定具体措施如下：

1、严格制订在校作息时间表，早上到校时间不早于8点，

三、手机管理

我校属于农区寄宿制学校，地理位置较为偏远，为方便学生返校离校时便于联系家长，学校允许学生携带手机。手机进入校园后，学校采取如下做法：

1、新学期开学后，利用第一个班会课时间组织学生学习学校的相关管理规定，包括手机管理规定。

2、开展专门的班会课，主题为“做手机的主人”，告知学生手机的利弊，引导学生合理使用手机，对手机有正确的认识。

3、印发手机使用倡议书及承诺书，明确手机使用管理规定，学生及家长签字。

4、学生返校当日，将手机统一上交，班主任、年级组统一存放、管理。周五下午学生离校时，班主任统一下发。

5、学生上交手机时，统一在上交手机签名单上签字，班主任将签名单发至家长群，家长予以核对。有未上交的，班主任予以核实处理。

6、学校加强对充电的管理，宿舍内、教室内不允许学生使用充电宝等设备。

7、学生如需联系家长，可使用班主任、生活教师手机，或使用公寓楼内公用电话。

8、特殊情况确需使用个人手机，可向班主任提出申请，用完后上交。

9、公寓楼内，生活指导教师24小时不间断巡查，发现有未按要求上交手机的，按规定予以没收。

四、读物管理

书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以使我们开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。我校积极打造“书香校园”倡导广大师生多读书、读好书、好读书。具体措施如下：

①各班设立班级图书角，实施图书漂流活动。使有阅读兴趣的同学随时随地有书可读。

②学校优选经典篇目并严格审定，利用下午课前十分钟时间开展诵读活动，每年举办一次中华经典诵读活动。

③学校开放校图书馆，并分年级安排阅读课，确保学生有书看，有时间看。

④周末、寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

4、积极倡导学生进行多样化锻炼，如开展健美操、绳操、跑步、篮球、足球、羽毛球等多样化体育锻炼活动。让每位学生掌握1——2项运动技能。

5、关注学生饮食健康，定期开展健康饮食宣传及科普活动，使学生充分认识到饮食对健康的重大影响。

6、改革学校体育效果评价方式，积极稳妥地推行“学生体质健康标准”，让学生了解自己的体质健康状况，并针对存在的问题进行科学的锻炼。

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