五项管理致家长的一封信

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***学关于落实教育部“五项管理”致家长的一封信

亲爱的家长朋友:

????????大家好!

????????教育部2021年教育改革发展新蓝图中明确提出了抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的要求。为认真贯彻落实教育部关于"五项管理”的工作部署及《***关于切实加强教育五大管理全面提升育人质量的实施意见》(通教发〔2021〕72号)文件精神,落实好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理措施,结合我校实际特制定一系列实施方案和具体要求告知您,请各位家长认真学习,配合学校工作, 让每一个孩子能够拥有阳光的心态、强健的体魄。

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作业管理

  我校认真贯彻落实相关文件精神,将学生减负工作纳入学校教研工作的重中之重,积极转变教师教育观念和家长思想观念,不断向课堂要效率,为杜绝学生作业完成不了,学校进一步规范学生作业,要求学生家庭作业总量不超过90分钟,增强学生作业的有效性和针对性,做到少而精;并积极开展教育“三违”治理专项行动,从源头上减轻学生作业负担。

?????(一)把握作业育人功能。

???????作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。学校遵循教育规律、坚持因材施教,***文件执行课程标准和教学计划,在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

??????(二)严控书面作业总量

???????作业布置应根据学生的学情,为学生精心选择作业,作业要保证基础性和时效性,杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力,对不同层次的学生布置不同层次的作业,为不同的学生的学习创设不同的作业空间。初中学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

??????(三)创新作业类型方式。

???????各教师根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练,严禁布置重复性、惩罚性作业。

??????(四)提高作业设计质量。

???????学校要将作业设计作为校本教研重点,系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求。

??????(五)加强作业完成指导。

???????教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导学生在校内完成大部分书面作业。

??????(六)认真批改反馈作业。

???????教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方,鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

??????(七)不给家长布置作业。

??????严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念,切实履行家庭教育主体责任,营造良好家庭育人氛围,合理安 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ,做好监管。

???????3.时常关注孩子读书、写字的姿势,严格控制孩子看电视、电脑等使用电子产品的时间,预防近视。

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  家长朋友们,今后,***会将“五项管理”作为常态化的一项重点工作,健全工作机制,创新工作思路,改革作业形式,探索减负增效举措,让学生健康快乐地成长。希望您配合学校工作,切实履行家庭教育职责,为孩子全面发展、幸福成长助力!

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??????????????????????????????? 2021年6月15日

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