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学情分析与教学简某某

选修课备案

准备：各年级课本、教案以及视频资料；

教学方法：结合现代流行元素并考察学生的接受能力和感兴趣的方向设计教学方法；

选修课备案设想

准备：自主划定层级（自制书本）

分层教学：挑选专业特长生（区分零基础学生，搭配时间上课：零基础同学上课，有基础的同学布置作品，课后展示）

教学准备

陶笛课学情简析：义务教育的陶笛教育以培养良好的吹奏习惯和学习兴趣为主，对于有基础的学生则配合其陶笛水准及教材进行个性化教学（继续考级或者参加比赛），陶笛作品的选择面要广，即涵盖各曲风和形式（独奏、重奏、古风、古 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ）：

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图



视频/图片导入；

学唱歌曲；

拓展；

自主学习

播放乐曲让学生们自主尝试学习，教师示范；介绍乐曲和相关知识，认识乐谱和学唱；根据乐曲的结构，分段进行反复练习；强调重难点问题，如节奏、气息等；带学生完整视唱一遍，分组练习；尝试让学生自己做小结。

聆听并回答问题；尝试模唱；做笔记；认真模唱，尽可能准确的模唱；跟随老师练习乐曲，和周围同学分组练习；尝试小结。

让学生自主的学习来提高学生自主学习的能力；通过完整学习整首乐来巩固知识和提高演奏能力；





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