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《吉祥宝贝》听评课记录

《吉祥宝贝》一课属于设计应用学习领域,以吉祥物为题材,培养学生的创新精神和设计意识。本课是实践性较强的课业,内容比较新颖。贴近学生生活实际,但是木节课也有很多难点,一是知识量比较大,在短时间内让学生迅速掌握古祥物的设计需要对整堂课进行科学设计;二是作业难度大,让学生在很短的时间内创作出富有创造力的形象对于小学生来说很有难度,这就需要老师综合运用多种于段让学生尽快掌握,提高课堂效率。王老师的课针对这些难点进行了针对性的预设,取得了良好的效果,主要表现在以下几个方面。

一、本课成功之处：

1.教学重点突出。木节课充分利用微视频的形式进行授课,很好的解决了本节课知识点多的问题,同时在微视频中插入动画,极大的调动了学生的学习兴趣,激发了学生的学习热情。同时采 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学质量。

5.教师仪态大方自然。在课堂上教师教态自然,语言流利,声音洪亮,教学方法恰当,教学语言形象、丰富、生动,浅入深出调动了学生学习的积极性,能够让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。

6.知识点明确,条理清晰,板书调理。教师注意归纳总结,能联系书木以外的知识,扩大学生视野。

二、教学建议：

1.在后面几个环节由于时间比较紧,处理的有些仓促,这时应再让几个学生说说你想选用什么素材,学生更好入手,可是前面讲的有点多后面时间较紧。

2.吉祥物方法、素材、色彩等能不能进行归纳整合,变分别讲解为整体讲解,这样就能大大节省教师讲解的时间,给学生留下充足的设计时间。

以上这些是我对《苍松翠柏》一课的不成熟看法,也许有些肤浅,也许有不当和错误的地方,恳请各位老师给予批评指正,谢谢！

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