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B4支持学生创造性学习与表达总结

*_**华南实验学校 宁华某某

在教学中，我注重对学生B4的能力点的提升，即创造性学习与表达能力的培养。数学课堂上，我巧设问题，培养学生勤于思考、善于动脑的能力，鼓励学生大胆表达，引导学生把话说清楚，把问题说明白。

在教学过程中，我注重引导学生的发散思维，组织小组讨论以 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 在一定程度上打击了学生创造的积极性。针对该问题，我也及时反思。在准备教学素材的时候综合考虑班级学生的思维能力，多学习。根据九年级的学生心理和生理发展特点，根据新课改要求以及学生的自身特点进行课件的准备。学习新课改以及学生自身特点分析，已经列入我近期学习的任务中，相信用不了多久我会为学生提供更好的教学服务。

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