以下为《实验学校2020~2021学年度第一学期德育处工作计划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

规范引领育人 特色搞高素养

滨河实验学校2020~2021学年度第一学期德育处工作计划

一、指导思想

本学期我校德育处工作将以区中小学德育工作要点为指导，以学校工作计划和校长室育人目标为引领，结合本校实际，针对学生思想现状，坚持工作规划细致全方位，坚持德育创新有特色；注重学生身心健康，丰富德育主题活动；强化德育队伍建设，努力开创我校德育工作的新局面，确保我校各方面工作不断进步与提高。

二、主要工作目标

1.常规管理规范化。

本学期努力做到各项常规工作都有章可循，有评价、有晾晒，有动员、有总结。将每一项常规工作落到实处，切实培养孩子们良好的学习生活习惯，让孩子们在校学习的每一天都讲文明，有规范。

2.育人活动主题化。

德育处要基于培养学生的核心素养，统筹规划好孩子们每一阶段，每一学段要掌握的优秀品质，带着目标和主题去设计好每一个育人活动，让孩子们在活动中有收获，有成长。

3.团队建设课程化。

制定德育团队培训课程，采用外请专家培训引领，内挖榜样实际帮扶，引领班主任结合自身专业背景用心开展特色化的班集体建设工作，提升班集体建设品质。深入开展体验式德育的实践与探索，动员班主任积极进行班级管理工作方面的教科研创作与探索。

4.实践活动特色化。

本学期将劳动教育的实践活动、人生规划的实践活动和心理健康的实践活动作为学校德育活动的特色，制定一系列、分层次、有梯队的实践活动，培养孩子们的心育健康和劳动能力，培养孩子们初步构建自己的人生发展体系。

5.家校共育亲情化。

积极推进家校一体化建设，继续以《共育日记》为导线，通过教师们的家访、家长讲堂、学校满意度调查、家长学校培训等各种活动家长们的亲自参与让家校的沟通更有爱的温度，真正做到家校携手，共育成长。

三、主要工作措施

1.构建德育团队课程化培训体系

（1）根据学校德育团队青年教师为主体，缺乏育人经验的基本情况，德育处要制定《滨河实验学校德育团队一年培训课程》指导每一位班主任和参加德育管理的人掌握最先选的育人理念和育人方法，帮助老师们学会管理好一个班级，学会与孩子们沟通。

（2）指导每一位班主任制定完成班级的三年发展规划班主任个人的成长规划，让每一位班主任形成体系化的带班模式，而不是碎片化、无目标无高度的去管理一个班级，要让班级发展和学生成长的每一个阶段都有设想、有培训、有方法。

（3）定期举办德育研讨、案例分析交流会，育人故事分享会，找出共性问题，寻求切实有效的解决方法。每学期期中之后，班主任反思半学期以来的德育工作，针对班级中发生的事情或存在的问题及时整理并将它写成论文或案例，并积极向区、市级相关部门投稿。

（4）定期聘请德育专家到校讲座、培训和指导，积极组织德育团队成员进行德育教科研，撰写相关论文和案例，提升自身修养与素质，力争打造出一支科研型的德育管理团队。

（5）坚持每周召开班主任工作例会，德育处总结班级管理中出现的问题，布置接下来的工作任务。

（6）坚持每月一次的班会课展示活动，德育处根据教师的申报提前规划好方案，组织教师进行听课、评课。

2.以班级为主体，落实各项常规工作

做好、抓实德育常规工作的检查、管理和考核。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

（1）坚持做好每周的德育简报，及时通报常规检查中出现的问题，及时表扬班级管理中的亮点和创新

（1）充分利用晨会、校会、班会、国旗下讲话、宣传栏、广播站、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行各种德育渗透。

（2）自主管理促养成。通过小组长、班级部委的竞聘上岗，以及班级值日班长、值周班长等岗位的开设，充分挖掘学生自我管理的意识，使 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 健康成长。

（3）《共育日记》

本学期初一、初二年级继续使用《共育日记》，班主任做好《共育日记》的使用培训，务必做到每日批改，有回复、有鼓励、有反馈，把《共育日记》的家校沟通作用落到实处，德育处将在学期中和学期末开展《共育日记》的评选活动。

（4）家长学校

积极开办新初一的家长学校，通过校外专家培训、家校实践活动和校内优秀班主任指导等多种形式，让家长学习更多的家庭教育理念和方法，更好地学会和初中阶段的孩子保持良好的亲子教育关系。

（5）家长讲堂

本学期各班级利用班会课的形式，邀请家长走进课堂，听家长们讲述工作岗位上的专业知识和辛苦拼搏的动人故事，帮助孩子更好地了解自己的父母，懂得感恩。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《实验学校2020~2021学年度第一学期德育处工作计划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。