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如何培养学生的计算能力 余某某

????????计算是数学学科中的一大重点、难点，在数学中占有很大比重，做到快速、准确计算是提高数学学习成绩的关键。?分析以往教学工作发现，学生在计算中容易出错，计算能力不高的主要原因在于小学生未掌握正确的方法，同时又缺乏良好的计算习惯;在计算过程中粗心大意，做不到多次验算，最终导致出错几率上升。下面是关于如何提高小学高段学生的计算能力的一些想法。

????????一、培养良好计算习惯

????????良好的习惯使人终身受益身。在小学数学高段教学中，教师要采取有效策略促进小学生良好计算习惯的养成，为小学生日后的学习发展奠定良好基础。具体如，在教学过程中，教师要培养小学生良好的审题习惯，指导小学生在拿到一道计算题后，先看一看整个算式，分析该算式由几部分组成，在思考哪种计算法则比较适用，或者题目中有没有给出一些便利性条件（能利用简便计算的要简便计算）等。教师要有意识、有策略指导学生按照上述步骤、标准进行审题，这样能提升审题的准确性，同时也能从根本上为计算 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 能力，更能让学生的逻辑思维、数学思维得到锻炼与提升。

????????三、实施分层教学

????????小学生之间存在不可避免的个体差异性，有的学生思考速度快，有的学生思考能力、理解能力相对较低。在此种情况下，教师若仍采用传统的一刀切式教学方法，将导致部分学生的学习需求得不到满足，还可能会因为教师教学方法不正确而使得学生对数学计算感到恐惧，最终影响学生的长远发展。为此，在日常教学中，教师应当注重个体差异性，能结合不同学生不同情况，为其是定适合的教学方案进行教学，确保学生学习需求得以满足，计算能力得以提升。在日常教[x中，教师可采用分层教学的方法，对学生的计算能力进行培养与锻炼。最后，教师还需对作业分层，确保课后作业的难度符合学生实际计算能力，以保证整体教学效果。

????????综上所述，小学数学教学中培养学生计算能力至关重要。新课改背景下，小学数学教师一方面要能正确认识到计算能力对于小学生的重要性，另一方面要能立足实际学情，结合具体教学内容积极探索多样化计算教学方法，有效培养学生良好的计算习惯，教给学生正确的计算方法，从而促进小学生计算能力提升。

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