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一、学期教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

5、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。

教学重点：小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积，是本册教材的重点教学内容。

教学难点：小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的难点教学内容。

教学措施：

1、结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。

例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算的良好习惯。

2、切实提高学生的计算能力。

（1）理解算理，掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。

（2）重视基础，要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”，小数四则混合运算只要求达到“正确”。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。

（3）运用规律，合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。

（4）验算检查，养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。

3、渗透数学思想方法，培养数学能力。

结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因素，重视数学思想方法的渗透。

二、学生基本情况分析（学情分析）

本学期教五年级，共有学生26人。

总体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是游子豪，杨某某等同学基础扎实思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。但是，学生的组织纪律较差，班集体没有形成一定的凝聚力，不能为数学教学创造有利的内部环境和良好的学习氛围。学生两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如杨贻婷等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 同进步的目的。

（2）、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。

（3）、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。

（4）、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。

（5）、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。

（6）、注重教学评价，充分利用评价促学生学习。

（二）、教学进度

本学期共20周，阶段展示安排在第10周，总结展示安排在第20周，国庆假期1周，实际授课18周。

时间

周某某

授课内容

课型

备注









新授

复习

测试

讲评





9.1-9.5

一

一、今天我当家---小数乘法

4

1









9.6-9.12

二

一、今天我当家---小数乘法

3

1

1







9.13-9.19

三

二、图案美—对称、平移与旋转

2

1

1

1





9.20-9.26

四

三、游三峡---小数除法

3

2









9.27—9.30

五

三、游三峡---小数除法

2

1

1

1





10.1-10.8

六

国庆假期













10.9-10.17

七

四、走进动物园---简易方程

4

1









10.18-10.24

八

四、走进动物园---简易方程

3



1

1





10.25-10.31

九

四、走进动物园---简易方程

3

2









11.1-11.7

十

期中质量检测





2

3





11.8-11.14

十一

五、生活中的多边形—多边形的面积

4

1









11.15-11.21

十二

五、生活中的多边形—多边形的面积

4

1









11.22-11.28

十三

五、生活中的多边形—多边形的面积

2

2

1







11.29-12.5

十四

六、团体操表演---因数与倍数?

2

1

1

1





12.6-12.12

十五

六、团体操表演---因数与倍数

3

1

1







12.13-12.19

十六

七、绿色家园—折线统计图



3

1

1





12.20-12.26

十七

六、回顾整理——总复习



3

1

1





12.27-1.2

十八

六、?回顾整理——总复习



3

1

1





1.3-1.9

十九

系统复习





3

2





1.10-16

20

期末检测















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