以下为《坐井观天教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

坐井观天教案

一、导入

同学们，今天我们将学习第一篇新的寓言故事，谁会读课题？（生读题，强调“井”后鼻音，做到不拖音）

学习“井、观”

“井”：可有意思了，我们的祖先就是用古代的水井的样子创造出来的汉字，古代水井就是这样四四方方的。（两竖平行在中间，撇竖分开在两边）补全板书，学生书空。

“观”：是什么意思呢？组字的部件提醒我们，右边是“见”，猜猜“观”是什么意思？（看）你们记住观了吗？补全板书，学生书空。

《坐井观天》这个故事想读吗？请同学们读课文，要求：读准字音、读通句子、标出自然段。

二、新授

这篇课文告诉我们，故事的地点发生在（贴图：井边）

（一）学习第一自然段

1.看看第一自然段，你知道青蛙在哪里吗？（井某某）请你上来把青蛙送回家。“小鸟飞来，落在‘井某某’上。”谁会读“井某某”？“沿”是本课生字（出示图片），原来它指水往一个方向流，后来这个“沿”又指边缘，河的边缘叫河沿，碗的边缘叫碗沿。那“井某某”在哪儿呢？谁上来把小鸟送到井某某上。

2.谁来读读第一自然段，知道他们的位置注意停顿，再读。

（二）学习第一次对话

1.瞧，两位主人公相遇了，我们一起来看看他们说了什么吧。（出示2、3自然段）

2.看，它们一个在问，一个在答，这就是一次对话。请同桌尝试着一问一答。谁来问？（问的很好，你关注了这个词，“哪儿”儿化音，刚刚他读得很准，那个同学再来读。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 你能读好这两句话吗？

3。青蛙认为天并不大，但是小鸟的想法和它相反，谁来读读小鸟的话？（生读）在小鸟眼中，天大得很哪，“哪”在结尾读轻声。天到底有多大呢，文中有一个词“无边无际”，“际”出示字典的解释，没有边界。那小鸟说得对不对？除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？（生答）

让我们一起变成小鸟，感受无边无际。（出示句式，生填写）刚才我们当小鸟感受了无边无际，接下来我们

4.分角色读第二次对话，看清标点。

5.为什么青蛙和小鸟的看法会不一样呢？（谁来说一说）自己轻声读6、7自然段。

因为青蛙天天坐在井某某，它每天都在坐井观天，一个在井某某一个在井外，小鸟让青蛙跳出井，它们所处的位置不一样，看到的画面也不一样。

6。在这一次对话中，青蛙“笑”了，小鸟也“笑”了，它们在笑什么呢？仔细体会体会。

青蛙：自以为是

小鸟：没办法说服它，不争论，直接给建议。

7.这次，我们根据提示语猜想它们的心理，体会它们的感受。现在我们分角色朗读，老师读旁白，男生读青蛙，女生读小鸟。

（四）小结

这是一个寓言故事，很短小，通过这个故事告诉了我们一个道理：坐在井某某看天，像青蛙这样就叫坐井观天，形容人的目光狭小、短浅，像这样的人就称为“井底之蛙”。这个故事告诉我们，看待问题要全面。

三、写生字“渴、喝”

四、作业

跳出来的小青蛙会看到什么景象呢，课下和小伙伴说一说吧。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《坐井观天教案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。