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坐井观天课堂实录

一、复习导入：上节课我们熟读了课文，学习了生字词！我们的词语宝宝已经迫不及待的想和大家见面了！快来打个招呼吧！ 今天我们一起继续学习第12课坐井观天。复习导入：上节课我们熟读了课文，学习了生字词！我们的词语宝宝已经迫不及待的想和大家见面了！快来打个招呼吧！ 今天我们一起继续学习第12课坐井观天。

观看视频朗读，思考问题

青蛙和小鸟在争论什么？

青蛙和小鸟一共有几次对话？

（学生观看视频时，教师画好井）老师把小鸟和青蛙请到我们课堂上来了，老师黑板也有一口井，谁来把他们贴到正确的位置上回答问题，教师板书 天有多大？

三、学习分角色朗读。

（一）学习第一次对话

1、读青蛙的话。

（1）读出问的语气。谁能学学小青蛙的样子向小鸟打个招呼，我听出来了，你把青蛙疑问的语气读出来了，让我们学着他的语气一起来问问小鸟吧。教师相机指导：读出问句上扬的语调。

（2）读出开心。青蛙生活在黑暗的井某某，很久没有见到过朋友了，突然有一天小鸟来了，它是什么样的心情？开心、愉悦。

2、读小鸟的话。突出“一百多里”这么友好的一只青蛙，小鸟快回答它吧，谁愿意当这只小鸟（课件段三小鸟说的话）嗯~小鸟原来你飞了100多里，飞了这么远你累吗渴吗，应该怎么读呢？请你再试试，100多里说明小鸟飞了很远，读的时候要重点体现出来。谁还想试试看？（你突出“一百多里”让我们感受到了小鸟的累、渴）

3、男生女生分角色读第一次的对话。

过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 验：让我们一起做个小实验，请同学们拿出你们的练习本，像老师这样，把练习本卷成圆筒，卷好了吗？假如我们现在头顶上的天花板就是天空，用一只手遮住一只眼睛，另一只眼睛从圆筒里面看天。你发现了什么？（你真会观察。大家都看到了，我们从圆筒里看天都只有圆筒的孔这么大）这是为什么呢？从圆筒里面看为什么看不到其他地方？我们的视线被什么给挡住了？（圆筒的墙壁）

现在你知道为什么青蛙看到的天只有井口这么大？（因为四周的井壁挡住了青蛙的视线，所以…）（评：你真聪明）

3、齐某某、分组读

4、说话练习：青蛙一抬头就看见天，你们也能用“一…就…”说话吗？

5、所以无论小鸟怎么说，小青蛙还是没有相信小鸟的话，那么小鸟想出了什么办法呢？让我们来帮小鸟一起劝劝青蛙吧！齐某某“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

谁对谁错：青蛙笑小鸟错了;小鸟小青蛙错了，还自以为是。到底谁错了，错在哪儿呢？（青蛙错在不该坐在井某某看天，坐在井某某看天，只能看到天的一部分，不能看到它的整体。）青蛙要怎么做才不会弄错呢？（你也建议青蛙跳出来）所以要想看得更全面，就要跳出井口，站得高些）

师小结：小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井某某，以为头顶上的天就是世界的全部。同学们，希望你们在今后的生活和学习中，能够像小鸟一样展翅高飞、见多识广！如果有一天你不小心也像小青蛙犯了错，还自以为是，千万要多听听别人的意见，及时改正呀！///

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