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关于做好全县中小学“一生一案”学生成长培养方案工作的通知

各镇（街道）学区、县直各学校：

为深化育人体系改革，全面发展素质教育，促进学生全面发展与个性发展相统一，落实一生一案，为学生的身心发展定身量做与保驾护航，促进每个学生最佳发展，现就做好全县中小学“一生一案”学生成长培养方案工作提出如下意见。

一、坚持全面发展，建立一生一案。一是建立过程教育诊断体系。确定“以单个学生为主体，以学科为单位，以课程目标、学期目标、学习目标为导向，以过程性评价为手段，以提高学习质量为最终目的”的一生一案工作实施策略，每名学生由入学开始，进行学业基础、学习能力、学习适应性、个性特长、性格特点、学习背景六个方面检测，通过综合分析，形成每位学生的差异化诊断报告。二是建立学生成长追踪机制。一生一方案体现为学生综合素质，主要包括：学生基础性发展目标达成度情况，它包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、心理健康等方面。学生学科学习目标达成度情况。它包括知识与技能、过程与方法、态度和价值观等项目。学生在某一方面进步和成绩情况。它包括学生自己、家长和教师认为可以反映努力程度、进步过程和素质提高的相关材料。三是制定专门帮扶方案。学校要组织学生所在班级班主任、德育骨干教师、心理健康教育老师、学科任课教师等组建专门团队，逐类逐生认真分析学生心理特点、主要优缺点等，结合制定完善“一生一案”学生成长培养方案，统筹制定“一对一”的帮扶方案，切实提高特殊教育教学质量。

二、落实全员育人，确保全体覆盖。一是落实全员育人导师制。全体教师人人参与育人、全部担任导师。学生以小组或宿舍为单位，每位导师负责一个或几个小组（宿舍），在学生由入学至毕业的整个教育过程，从学习、生活、习惯和思想、心理、生理等各个方面，对学生进行整体性、一贯性的教育和指导。每位导师都要制定包保学生学期总体培养工作计划、每周动态调整计划。每个班级通过学生共商、教师指导方式建立班级公约，形成学生人人有岗、人人有责、全员参与的班级管理格局，完善教师点评、学生互评、学生自评、家长点评必找学生优点、必有典型事例支撑的学生评价办法，指导小组（宿舍）建立健全学生相互帮扶机制、重点学生关爱机制，指导学生撰写成长日记、一周反思日记和下周计划日记，鼓励和指导家长撰写亲子日记并在家长微信群、QQ群中进行研讨。二是落实全员家访制度。学校要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。各学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。要改进美育评价，把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养。要加强劳动教育评价，落实《大中小学劳动教育指导纲要》，明确不同学段、不同年级劳动教育的目标要求，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。探索建立劳动清单制度，明确学生参加劳动的具体内容和要求，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。加强过程性评价，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案。三是落实追责问责机制。各级教育行政部门要认真贯彻落实《**_*学行为责任追究办法》，严格教育行政问责制度，构建规范办学行为的长效机制。

各学校要结合各自工作实际，制定一生一案实施方案，并组织开展专项督查活动。同时，要注意总结典型经验，组织观摩交流活动，不断提高工作的针对性、创新性和实效性。

请各单位（乡镇以学区为单位）于7月15日前，将一生一案实施方案、学校典型案例材料和《滨州市中小学一校一案学生成长培养方案推荐汇总表》(附后)的电子版报县局综合股，县局将择优确定试验区学校，进行重点推介。

邮 箱：bxpjk@126.com

附件: 滨州市中小学一校一案学生成长培养方案推荐汇总表

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2021年7月12日 附件

滨州市中小学一校一案学生成长培养方案推荐汇总表

县市区： 联系人： 电话：

序号

学 校

学段

培养方案负责人

联系电话

案例题目

案例简介



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3















4















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?填表说明：1.案例简介在 200 字以内；2.用仿宋体小四号字体填写，行间距为 20 磅，左对齐。3.学段分小学、初中、高中，九年一贯制注明小学部、初中部。4.实施人应为学校具体建立、完善、组织实施一校一案学生成长培养方案的主要负责人（不超8人）

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