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农村小学班主任工作点滴谈

*** 袁某某

摘要：在小学教学的各项工作中，班主任工作非常重要，它担负着孩子们身心健康成长的基础重任。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写道：“请记住！没有也不可能有抽象的学生。”看到这句话，我思绪万千，曾经发生在我和学生之间的往事一幕幕浮现在我的眼前。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?使一颗颗心灵健康成长呢?这就需要我们扮演好班主任这个角色。

关键词：班主任 小学生 管理 爱心

乡村小学由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质不高，且多外出打工，留守儿童多，对孩子疏于管理，使得孩子在校问题严重。要想做好班主任工作，应分析好学生现状，对症下药。首先是要尊重关爱学生，使学生感受到老师及社会的爱。其次，要允许学生犯错误，学生犯了错误，教师要帮助学生分析问题，找到问题所在，改正错误。在平时的教学中，应严格要求，关爱学生。在严格纪律的同时，给予学生以关爱。教师在平时的教育教学中应多创设情境，使学生在集体活动中增强班级凝聚力。一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级的各项工作的开展。尤为重要地是班主任工作的成败，将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的后果。一些处于僻远的农村的学校，平时组织的活动几乎为零。学校里逐渐形成一种“读死书，死读书”的风气。这一潭死水的局面令人堪忧。以下仅就本人的实践，在班主任工作中的点滴体会。

一、小学班主任的基本职责：

（一）做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

（二）教育学生明确学习目的、端正学习态度、改进学习方法、学好各门功课。

（三）关心学生的身体健康， 培养良好的卫生习惯和文明行为。 （四）组织领导班务工作，指导少先队开展活动。

（五）组织学生参加劳动， 指导学生开展有益的课外活动。

（六）与学生家长和社会各方面取得联系, 共同做好学生全面健康成长的工作。

要胜任班主任工作，必须加强自己道德修养。而职业道德是指教师在自己的职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。一个公民， 无论他处于什么样的工作中，都应忠实自己的职业道德，一名班主任更要时刻牢记自己的职业道德。我认为做好班主任工作应该注意以下几个方面的问题。

一、班主任应在“说”上下工夫

作为小学班主任,“说”是必备的一种能力。班主任应该在“说”上下工夫,磨练自己“说”的能力。班主任和学生谈话的技巧有“三功”:

“初级功”——说理谈话,告诉学生做人的道理、学习的方法、理想的追求等,主要针对起始年级的学生。

“中级功”——聊天谈心。如:我在课间休息时与学生闲聊。学生在毫无戒备的回话中,经常不经意地流露出自己的真实想法。班主任可通过开展有针对性的谈话、召开主题班会以及设计班级活动来纠正学生的一些隐性错误的认识;在活动中关心他们的身心发展。

“高级功”——演讲。班主任是一个小集体的领导者,是一个班集体的灵魂人物,更是这个集体的精神领袖。鼓励、赞美、交流、沟通是“说”的主旋律,班主任不仅“能说”,也要“会说”。

二、要选出得力的班干部，当好老师的小助手

一个班集体面貌如何，很大程度上是由班上的小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”之作用，我把他们称为“班主任之左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 摸索出适合自己班级的管理方法，以一颗真诚的心对待每一位学生，构建和谐的班集体！　总之，农村小学班主任工作是千头万绪，只有以学生的全面发展为目标，不断地创新工作方法，才能将班主任工作做好。

为当好一名优秀的农村小学班主任而努力！

【参考文献】

（1）黄某某、晋某某 著 《现代教育管理论》

（2）陈某某 著 《教育行政概论》

（3）《班主任之友》

（4）李某某 著 《班主任工作经验点滴谈》

（5）刘 光 著 《论和谐概念》

（6）苏霍姆林斯基 著 《给教师的建议》

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