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《做有温度的教育》反思

黄某某

这个暑假，我阅读了方某某老师的《做有温度的教育》一书，这本书有方某某老师这些年来在各大报刊发表的文章和一些随笔感悟。《做有温度的教育》听名字就让人感觉到了温暖，教育确实需要点“温度”， 我觉得通过这本书我收获到了很多。

细细地品读这本书，就被它深深地吸引了。书中，方某某老师一再强调“教育是面向全体学生”，“教育最需要耐心”，“教育是给孩子更多可能”，“教育，应该给学生一个美丽的期待”……是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。读完这本书，让我看到了方老师的教育高度和对教育的独特见解。让底线成为教育的起点》让我深入明白了教育的价值，同时也让我懂得了教师该具有何种职业操守。俗话说“龙某某，凤生凤，老鼠生的孩子 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 涛骇浪之中。教育到底是何某某？可谓众说纷纭。“爱、慢、欲”，是我的教育“三字经”。教育是爱的事业，这一点是毋庸置疑的。爱学生是老师的天职。老师爱学生不是指爱自己喜欢的学生、听话的学生，而是指爱全部的学生和爱学生的全部。老师没有选择学生的权力，所以爱学生是源于职业本能的。老师要拥有这份爱就要接纳不同个体的学生、接纳学生不同的个性，这对于老师来说是艰难的、充满挑战的。如果说接纳是爱的根系，帮助则是爱的枝、叶、果，只有接纳没有帮助的爱是只停在嘴上、挂在墙上、写在纸上的“口号式的爱”，尽最大的努力去帮助学生，只有通过帮助爱才得以体现。

帮助不是塑造、更不是重生，只是引导、唤醒和激发。每个学生都是活生生的个体。教育有温度，育人更要有温度。

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