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时间

对象

事件



第一阶段（学校准备阶段）

2021年5月底

学校

1.制定学校校本主题

2.创建学校教研组并指派教研组长



第二阶段（校本研修网络空间构建）

2021年6月—7月

教研组组长

1.选择教研组成员

2.制定教研组校本研修计划

3.建立教研组校本研修专题

4.设置校本研修活动并通知成员参与



第三阶段（网络研修开展阶段）

2021年7-8月

学校

1.确认教研组是否已制定校本研修计划

2.跟踪各教研组校本研修开展情况







教研组组长

1.组织教研组成员开展校本研修活动

2.督促教研组成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 月30日

学校

跟进本校各教研组校本研修完成情况







教研组长

1.组织教研组成员开展多技术在课堂教学的应用

2.跟进本教研组成员研修完成情况

3.确认组内成员是否完成校本研修活动







老师

1.开展多技术在课堂教学的应用

2.确认校本研修活动学时是否达到25学时

3.确认是否参与典型课例开发



成果汇聚

2021年1月

学校

1.研修考核







教研组长

1.研修考核

2.组织教研组成员共同开发至少两份典型案例

3.上传学科教研组共同开发的典型案例







老师

1.研修考核

2.传个人能力点提升总结





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