1.2种植凤仙花教案

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单元主题

植某某的生长变化

任课教师与班级

徐某某 401 403

课题\内容

2．《种植凤仙花》

第1 课时 / 共1 课时

授课时间

第一周

课时目标

科学概念目标

种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。

科学探究目标

1.会用播种的方法栽培植某某。

2.能利用种植杯观察记录种子萌发的过程。

3.能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。

科学态度目标

1.能在好奇心的驱使下，表现出对种子萌发过程的探究兴趣。

2.乐于运用长期观察记录的方法完成研究植某某的生长变化。

科学、技术、社会与环境目标

意识到植某某生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。

教学重点

播种的方法以及种植杯的设计和制作。

教学难点

制定植某某生长变化观察计划，以及长期的观察和记录。

教学准备

教师：播种的微课、种植杯制作的微课、教学课件。

学生（小组材料）：塑料花盆、凤仙花种子若干、水、小铲子、透明塑料杯、纸巾、土壤、蚕豆（或黄豆）种子。

课件链接

教学过程和反思

预设过程

时间

设计意图或反思备课

教师活动

学生活动

随机从教室植某某角那边找到一盆比较成熟的植某某，问问学生，种子是如何长成完成植某某的，需要哪些步骤，又需要哪些条件。

观看规范的蚕豆种植杯和凤仙花种子种植视频，让学生思考里面的种植要点对应的原因是什么，理解种植的意图，并做好记录。

该任务可以提前两周布置，才能达到预期的效果，因为凤仙花的萌发和生长需要很长时间，特别强调种植杯需要浇灌组足量的水，避免水量不足，导致看不到现象。

一、聚焦：种子如何发育成幼苗。（预设5分钟）

谈话：同学们，我们上节课认识了很多植某某的种子，知道了种子中孕育了新生命。(课件出示一珠幼苗的图片)那种子是如何发育成一株幼苗的？

（预设：学生根据已有的经验，自由发言，需要种下去，要浇水、要适宜的温度等）

教师针对学生发言板贴：一定条件

那所有的种子都能萌发长成新植某某吗？

（预设：不能，有的种子可能坏了）

播种下去的种子在土壤中会发生什么变化呢？今天我们就来学习种植一颗植某某——凤仙花。

揭示课题：种植凤仙花（板书）

二、探索：种植我们的植某某（预设32分钟）

种植凤仙花（选种、播种）

[材料准备：每组1把铲子、一份土壤、水、碎石、花盆]

1.（实物投影凤仙花种子）：今天老师给大家准备的是凤仙花的种子，哪位同学能来说一说应该怎样播种，播种时注意什么才能使植某某成活？（还需要什么材料，怎样播种才能让植某某成活？）

（预设：需要花盆、土、要把种子埋在土里）

教师根据学生回答追问引导：放多少土？埋多深？说说理由。

2.过渡：看来播种有很多需要注意的地方，为了让种子的成活率更高，我们先一起来观看一段视频，学习如何正确播种吧！

3.教师播放微课视频：

（1）选种：挑选饱满，没有受过伤的凤仙花种子

（2）准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入大半盆土。

（3）手指在土中按2-3个洞，深度约1厘米，放入种子，再用土盖住XX。

（4）往花盆中浇水，直到土壤湿润，然后放到温暖的地方。

4.活动前研讨：内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。并思考种植要点及原因

学生观看蚕豆种植杯种植视频

学生学习种植杯种植操作，动手实践

学生绘制观察表格并准备好长时记录

板书设计

2.种植凤仙花

播种

种子萌发的条件：适宜的温度、水分、空气

作业设计

1.种子萌发需要哪些条件（）。

A.阳光、水分、空气

B.水分、适宜的温度、空气

C.阳光、土壤、水分

2.在播种凤仙花的过程中，下列说法正确的是（）。

A.凤仙花适合在秋天播种

B.播种前需要先选种，选择饱满健康的种子进行种植。

C.为了获得更多的营养，把种子埋得越深越好。

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