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《惟歌生民病，愿得天子知》

——《卖炭翁》集体备课记录

确定教学课题: 惟歌生民病，愿得天子知

二、教学内容与环节:

1.教学内容

理解诗歌内容，体会“新乐府诗”叙事写人的特点；了解作者“惟歌生民病，愿得天子知”的创作理念；感受作者对底层人民的同情，引导学生的同情心。

2.教学环节

环节一：“读诗而循事” 导入情境，朗读诗歌

环节二： “解诗以知人”自选 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 线“的一种方式出现在课堂。首先，尽量做到将学习的主动权回归给学生，激发学生的创造思维、逻辑思维以及语言表达能力。其次，在前置性学习中给了学生一些学习的背景资料，充分帮助学生按照知人论世的方法理解文章中的“同情心”。最后，利用量表评分、小组互评的形式，激发了学生的横向、纵向的对比思维，再联系时刻创作背景以及当今时事，培养了学生“学为今用”的时间方法。

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