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***镇中心校教育教学质量提升 述职报告 ***中心校现有 1 所中学、14 所小学、5 所公立幼儿园，在校学 生 3275 人，教师 179 人。其中***镇初级中学共有学生 954 人，规模 最大的***小学有 556 人， 300－400 人的小学 1 所，200－300 人的 小学 1 所，100－200 人的小学 6 所，100 人以下的小学 5 所。因为产 业结构的调整，很多家长们纷纷出外打工，除一少部分孩子随父母外 出就读外，留守儿童占到了在家就读学生总数的一半以上。近年来随 着教育均衡的进一步发展，新入职的年轻教师占到了百分之六十五以 上，为***的教育带来了激情和活力，但教学经验不足的劣势也比较 明显。2019－2020 学年，***镇初级中学在全市中学排名第 27 名， ***镇***小学全市排名第 19 名，***中心校全市排名第 15 名，成绩 比较靠后。 教学工作是学校的中心工作，教育质量是学校的生命线。只有迎 难而上，奋力进取，让教育教学成绩不断提升，才能不辱使命，无愧 于心。为了全面提升教育教学成绩，我们主要做好以下几个方面的工 作： 一、齐心协力，树立质量意识 意识决定行为，行为决结.定果。本学年开学之前，***中心校召 开了两次校长会，大家详细分析上学年的教学工作，深入剖析问题， 面对***目前的形势，集思广益，群策群力，统一思想，以全面提高 教育教学质量为总体目标，中心校制订了《***教育发展三年规划》， 各校也结全校情，制订了本校的近期目标和长远目标。***镇中心校 争取通过三年的努力，中学排名进入全市前 15 名，小学排名进入全 市前 12 名，中心校排名进入全市前十名。 二、榜样引领，夯实教学基础 教师是办好学校的关键，是提升教学成绩的基础。我们要求教师 要率先垂范，用自己良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影响学生， 让学生在言传身教中健康成长。各校要组织教师学习有关的政策法 规、教师道德修养，或交流总结自己的教学体会、心得，每一学期至 少进行两次班主任工作经验交流会，通过学习交流让教师更好的了解 有关教育信息，更新教学理念，提高道德修养，让大家在育人的高度 上开展教学。教师要切实树立学高某某、身正为范的良好形象，永远 保持昂扬的精神状态，争取在教学上是一把好手，在师德上是一座丰 碑，努力赢得社会、家长和学生的尊敬和认可。 我们要求全体教师要带着“三颗心”投入到教育工作中去。那就 是每位教师要用爱心去真诚对待每一个孩子，用信心释放学生的主人 翁意识，使他们充分张扬个性，发挥积极性和创造力，同时还要在生 活中和学习中用耐心去对待不同个性、不同需求的孩子们。 同时，我们采取“打造骨干、榜样引领”的管理策略，坚持以教 育信息化建设和课题研究促进课程某某，以课程某某带动教育教学质 量提升。不断提升教师的业务素质，通过抓教学教研，打造品牌学校、 树立教学标兵，努力打造一支“师德品位高、专业造诣深、科研能力 强”的师资队伍。由于教师的教育理念和教学行为发生了根本性转变， 教师的工作潜能得到了充分挖掘。中心校计划在本学年上期末考试结 束后，推出中小学各科全市排名前十的教师，授予“***镇教学标兵” 荣誉称号，对其进行表彰，并在全镇范围内开展教学经验交流分享活 动。 三、教研带动，落实教学常规 我们一直坚持以教育信息化建设和教学研究促进课程某某，以课 程某某带动教育教学质量提升，通过开展一系列教研活动，“研究性 教学”、“合作探究学习”等教学模式得到了进一步的实践和推广。今 年六月份进行了全镇中小学信息技术与课程融合 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的社会名流及贤达之士再次慷慨 解囊，充实教育基金，今年教师节，对成绩突出的教学质量先进单位 和教学标兵进行了重奖。并且修改和完善《***中心校教育教学奖惩 细则》，以制度促进教学质量全面提高。本年度计划为中学设立奖金 8 万元，小学设立奖金 10 万元，对成绩优秀的单位和教师予以表彰 鼓励。 教育不仅是改变一个人或一个家庭的命运、实现人生价值的重要 途径，更是事关国家、民族前途命运的奠基工程，也是建设和谐社会 的重要杠杆。让我们不忘初心，砥砺前行，迎难而上，开拓进取，为 提高教育教学质量，实现伟大复兴的中国梦做出自己新的、更大的贡 献！ ***中心校 2020 年 10 月 10 日 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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