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《不一样的你我他》教学案例

《不一样的你我他》是人教版三年级下册《道德与法治》第2课的教学内容，本课的编排目的是引导儿童认识到人与人之间的不同，理解这种“不同”的合理性和重要性，能够真正做到与“不同”友好相处，体验“不同”带来的快乐和精彩。

本课由三个板块组成：找找我们的“不同”、与“不同”友好相处、“不同”让生活更精彩。根据实际情况，我将第一和第三板块结合为第一课时，主要采用五个活动展开教学：

活动1：观察比较树叶，了解事物外表的不同；

活动2：同学之间找不同，知道人与人表面的不同；

活动3：在圆上作画，感受人与人思想的不同；

活动4：在树叶上填写自己的优点，并贴到大树上，体会每个人都有自己的不同之处；

活动5：联系生活实际，感受不同的精彩。

其中活动二教学片段如下：

师：每一片树叶都有不同之处，我们在坐的同学年龄差不多，在同一所学校，同一个班级学习，一定有很多共同的兴趣爱好吧？下面我们用一个小游戏“yes or no”测验一下你们能不能找到自己的好伙伴，游戏的过程中要用火眼金睛来仔细观察哦！

游戏完毕后，师：请两名好伙伴（甲、乙两个小男生）走到讲台上，我们一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 喜欢调皮捣蛋，是班里的学困生，那么找不同时，其他学生顺其自然地就指出了他们各方面的不同，这也给了我一个对乙生进行品德教育的一个机遇，鼓励他改掉自身的缺点，引导他做一个品行良好的小学生。但是又担心其他同学的意见影响该生整堂课的心情，伤了孩子幼小的自尊心。在之后的写优点环节中，我安排了其他同学帮忙给乙同学找优点，果真找出了好多，如：读书声音大，跑步速度快，篮球打得好，不挑食，爱笑，劳动积极，乐于助人，尊敬老师等等。我注意到，乙同学直到下课时，高兴的心情溢于言表。

自尊心是每一位孩子健康成长的重要心理因素，如果我们老师不注意教育方式，使孩子在大庭广众下出丑，将会使孩子变得不以为耻、习以为常，无形之中对不好的行为习惯就起到了加深的作用。这堂课我的做法既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教育作用，无疑是一节成功的《道德与法治》课。

雨金夏柳小学小课题组

雷某某

2020年12月25日

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