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2018年春季学校贫学生资助工作总结

2019年，我校贫困生资助工作以省、市有关文件精神为指导，明确责任、创新思路、细化措施，圆满完成了上级下达的目标任务，现将工作情况概述如下:

一、压实责任:落实层级管理，建立倒查制度。

本学期开学接到局资助中心的指示精神，学校马上组织了学生资助工作筹备会，六位校级领导及相关小学（园）负责人参会，会议强调学生资助工作政治性强，必须规范操作，落实文件要求。结合实际，学校制定了《XX中心校资助方案》，成立了贫困生资助领导小组，实行层级管理，校长梁某某为第一责任人，任十位行政作为十个片区走访责任人，16所小学校长（园长）分别负责本校的学生资助工作，片区行政管理责任行政为本校工作第一责任人，资助工作有专人负责，确保资助工作正确有序的开展。

二、打造格局:营造工作氛围，落实结对帮扶，提供交流平台，强化考核奖励，后续思想教育。

1. 营造工作氛围。

学生资助工作会后，学校都将分发资助工作宣传单(学生每人一份)，在教学区粘贴宣传海报，还会通过标语、LED显示屏、黑板报、展板等多渠道、多途径宣传国家资助政策，营造工作氛围。

2.落实结对帮扶。

对义务教育和学前教育阶段建档立卡生等四类生，学校班主任、行政领导和党员均以“一对一”方式结对帮扶，对于非四类生与四类生一样，帮扶教师利用周末实地家访，了解家庭情况，宣传资助政策，收集家长建议，家、校、生三方全面深入交流沟通，家访现场拍照，上传学校政教处存档。

3.提供交流平台。

以小学（园）为单位，凡在年度资助工作专项考核中获得年级第一名的学校（园），将在中心校组织的学生资助工作经验交流会上发言，为其它学校提供借鉴，同时领取学校颁发的“年度资助工作先进集体”证书。

后续思想教育。

资助育人是资助工作的重要内容和根本要求，也是资助战线今后工作的重点和落脚点。对受助学生，我校抓好“三育”:

一是励志教育。充分挖掘受助学生典型，用实例激励受助学生直面困难，积极进取、刻苦学习、立志成才。几年来，受资助的学生在上一级学校就读的学生中，有很多在学校各方面表现出与一般学生不同的学习劲头与韧性，也表现出对母校难舍的情结，常常回来看望这里的老师，小小的举动显示出我校的“育人”教育的成功。

二，拥有社会责任感，时刻不忘回报党和国家以及社会。在对学生进行资助的同进，我校对所有学生以不同形式进行了各色的学会做人和感恩教育，要求人人都要懂得“受滴水之恩，当以涌泉相报”的格言，“吃水不忘挖井人”，学业归成，事业丰收，要再接再厉，要学会回报他人、回报学校、回报社会……

三、细化措施:开设直免通道，明细工作流程。

1.落实免费免收政策。

按照教育局文件要求，每期开学前，学校通过班主任在班级群先作政策宣传，报名缴费，困难属性认定后再退补，四类学生(建档立卡，低保，特困，伤残)必须享受免学费政策。

2.明细工作流程。

第一步:组织例会、明确要求。

学校每年均要召开学生资助工作会，由梁某某校长主持，全体行政、资助负责及班主任参加。会上宣传资助政策，明确工作要求，根据局资助中心下发的名额，按政策进行分配名额，承诺公平、公正、公开地完成班上的资助工作。

第二步:监管到位、评选公正、公开、透明。

各分校责任人分小会，分别组织本校行政、班主任进行动员及政策解读，严格按政策按程序进行操作，然后班主任组织，班级公选组建资助评审小组(由班主任、部分科任教师和学生民主选举5人以上的学生代表组成)，利用班会课，全校统一进行资助评选工作。校长、书记通过巡视，在督查指导，确保学生代表的产生和评选结果公平公正。按照政策要求，建档立卡待四类学生因未住校 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 满。

教育局资助中心将上卡不成功的学生名单返回学校，由学校专人清理核实，完善信息后再上传资助中心，最终全部上卡成功!

第五步:收集资料、整理归档。

学校资助管理员将学生资助材料收集整理归档备查。

四、回顾工作成绩

本学期我校的主要工作成绩如下：

全体教师167人参入“下村入户”大走访，对本辖区531个困难学生进行了摸底核查工作，利用课余时间历时二个星期，评议及认定了义务教育阶段困难学生167人、学前（幼儿）教育阶段学生幼儿困难学生207人。

以上是我校2018年春季学生资助工作情况总结，教育扶贫正在路上，方式方法或有欠缺，请各位领导批评指正，谢谢!

***校

2018年07月30日

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