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大通朔山中学艺术工作实施方案

为贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，全面实施素质教育，进一步提高学校艺术教育水平，积极挖掘体艺术人才，形成学校艺术特色，经学校领导研究决定，学校开始全面开展艺术实践工作。

一、指导思想

根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义，立足本校实际，全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，“艺术课”与“文化课”并重，树立整体发展加艺术教育思想，以普及和发展学校艺术教育为重点，通过创建艺术特色，充分发挥学校资源优势，全面激发学生艺术兴趣，充分挖掘学生的潜能，做到人人有喜爱的艺术项目、班班有特色的艺术活动、使学生能够掌握艺术特长，把艺术教育作为学校素质教育主要平台，提升艺术教育层次，使学校艺术教育工作稳步发展。以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。

二、推荐项目

艺术：合唱、舞蹈、书法、美术等。

三、艺术工作实施对象

大通朔山中学全体学生

四、艺术工作原则

1.特色性原则。艺术工作的实施要以培养学生艺术兴趣和突出自身艺术特长为基础，逐渐形成学校特色的活动项目，逐步形成学校的艺术特色。

2.普及与提高原则。通过课堂教学、学生艺术社团、课余时间等时间做好学生的普及工作，让学生较好地掌握艺术技能。在普及的基础上对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，让学生参与到创造为主的教学过程中来，使学生掌握一定的音乐知识和技能，养成对音乐的兴趣、爱好，并在培养学生对音乐的“思变力”、“鉴别力”、想象力的同时使学生的音乐表现能力和创造能力得到发展。美术教师以现行的美术教材为依据，结合本校学生的实际，在教学中要使学生通过眼、手、脑的协同动作，在美术创作和欣赏活动中，学习美术知识，训练基本技巧，审美观念和审美能力得到不断提高。书法方面要培养学生多书法兴趣，能用硬笔和毛笔表现自己的水平。使大部分学生能用不同字体进行创作，打好基础，培养书法技能。

5.优化活动课程，发展学生特长。

学校从学生心理特征、认知特征，从班级实际和发展学生个性出发，对全校的艺术教育活动课程进行统一。定期举办书法、美术展览及汇报表演活动。鼓励全校学生参与活动，提高学校整体艺术水平。办好一年一届的校园艺术节，举行丰富多彩的校园文化艺术活动。融书画展览、歌咏比赛于一体，丰富校园文化。

学校组织学生参加艺术实践活动，采取请进来、走出去的办法，***的文化艺术活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质加强校园文化艺术环境建设。学校艺术工作的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。

大通朔山中学

2018年11月27日

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