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《明末清初的思想活跃局面》的教学反思

通过对必修三专题一“明末清初的思想活跃局面”的授课，反思如下：

由于本课在高中历史教学中占有重要的地位，既是高考的重点又是高考的难点，所以在上课前，我在备课方面做了充分的准备，语言上尽量通俗易懂、简明扼要，还不时穿插历史小故事，激发学生参与课堂的积极性和主动性，做到了事半功倍，授课完毕，全班有五分之四的图像能复述明末清初的思想活跃局面出现是原因、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 授课一遍，，我将课时安排为3课时，这样一来，不仅我授课时间充足而且学生也有时间当堂知识点当堂巩固的时间，知识点也就会掌握得更牢靠、更长久。

总之，吃一堑长一智，在今后的教学中，我一定要在授课前合理安排时间，不再有时间安排不合理，该讲的知识点没讲的这种现象出现。我相信我会比以前做得更好，毕竟教学设计需要在教学过程中不断实践——反思——再实践，如此循环反复，才能探出符合实际的最佳方案。

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