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《你会兑换人民币吗？》活动建议方案

一、活动流程框图

二、活动过程

活动一：换零钱

活动任务

在换钱活动中知道1元＝10角，1角＝10分。

活动内容

1. 把10元钱换成以元为单位的钱。

（1）出示10元人民币，请学生确认。

（2）提出问题：怎样把10元钱换成以元为单位的钱？

（3）学生研讨。

（4）交流汇报：

　　 重要提问：① 把10元钱全都换成1元的，可以换多少张？

　　　　　 　　② 把10元钱全都换成5元的，可以换多少张？

　　　　　 　　③ 把10元钱换成1元的、5元的，可以怎么换？

（5）总结概括：10个1元是10元。

2. 把1元钱换成以角为单位的钱。

（1）出示几种面值的人民币，请学生确认。

（2）提出问题：怎样把1元钱换成以角为单位的钱？

（3）学生研讨。

（4）交流汇报：

　 　重要提问：① 把1元钱全都换成1角的，可以换多少张？

　　　　 　　　② 把1元钱全都换成5角的，可以换多少张？

　　　　 　　　③ 把1元钱换成1角的、5角的，可以怎么换？

（5） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 反面.jpg

1分硬币正反面.jpg



人民币的单位换算.swf

换算练习（1）.swf



换算练习（2）.swf

换算练习（3）.swf



谁更多.swf

你会兑换人民币吗？.swf





所需学习时间

30分钟。

2.2活动二：买东西

活动任务

在买商品付钱的活动中加深对人民币之间关系的理解。

活动内容

1. 买铅笔。

（1）买一支1元的铅笔，可以怎样付钱？用你手中的钱可以怎样付？（学生手

中钱的面值不同）

（2）独立思考。

（3）同组同学互相付钱。

（4）小结：不管怎样付钱，只要凑够10角即可。

2. 买玩具。

（1）任意拿一件玩具，售价11元，有几种付钱的方法？

（2）4人小组合作讨论。

（3）汇报交流。

（4）总结出最简单的付钱方法。

活动组织方式

自主学习、合作探究。

活动评价方式

学生互评、教师评价。

所需学习资源

超市购物（1）.jpg

超市购物（2）.jpg



买铅笔.swf

买玩具.swf





所需学习时间

10分钟。

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