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【课题与课时】

XX版三年级上册第一单元信息窗1 克、千克、吨的认识 1-1

【课标要求】《义务教育数学课程标准》（2021年版新课标）中指出：感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。

【学习目标】

在具体生活情境中，使学生初步形成质量的概念，认识质量单位克，初步建立1克的质量观念，认识天平及砝码。

初步建立1千克的质量观念，知道1千克=1000克，能进行简单的单位换算。

结合现实情境认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念。能进行质量单位间的简单换算。会选择适当的单位表示常见物体的质量。

【评价任务】

说一说1克有多重，说一说大约重1克的物品有哪些。

说一说1千克有多重，克与千克有什么数量关系。

说一说什么物品的质量用吨作单位？吨和千克有什么关系。

【资源与建议】

本课是“数与代数”中“常见的量”的重要内容之一。这是刚刚开始学习有关质量的知识,它是今后解决有关质量问题的基础。这部分知识比较抽象,特别是克与吨这两个质量单位,在生活中接触较少,缺少必要的生活经验。因此,要积极参与观察、动手操作等,从而在具体的情境中积累丰富的感性经验,初步形成质量观念。

本课的学习按以下流程进行：认识克——认识千克——认识吨。

本课的重点是克、千克、吨的认识。

本课的难点是初步建立质量观念。

【学习过程】

学习活动一：认识感知1克

观察课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 多重吗？练习识称和识别包装袋上的质量标识，与同桌说一说 学习活动三：认识感知1吨 （一）完成学习任务3，然后在小组内交流，交流后根据评价标准在组内互评。

学习任务3

1.猜测1吨有多重呢？

2.什么物品的质量用吨作单位？

3.1吨等于多少千克？

评价标准（最高）

1.语言清晰、准确 （+1）

2.结论正确（+1）



（二）完成课本第5页自主练习4、5题，借助具体实物体验吨的大小。

（三）完成课本第6页自主练习8题，单位间的简单换算。

课堂小结：

1.同学们，到现在为止，大家学习了几个质量单位了？

2.这节课你有什么收获？包括知识上的收获，心情、解决问题的方法等等。

【检测与作业】

基础练习

填单位

一个梨重150( )

一枚鸡蛋重60（ ）

一个乒乓球重5（ ）

2.综合练习

5千克 =（ ）克

8000克=（ ）千克

10千克=（ ）克

7千克==（ ）克

3.拓展延伸

4000千克=（ ）吨

8吨=（ ）千克

9000千克=（ ）吨

2吨=（ ）千克

　【学后反思】

1.请你说一说今天学习了哪些质量单位，他们有着怎样的数量关系？

2.学习后还存在什么问题或疑惑？







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