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《现代小学英语教师素养》读后感

王艳

兴趣是最好的老师，它对英语学习起着积极的推动作用。有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机，小学生学习英语的动机一旦被激发，就会用积极主动的态度对英语进行学习和探索，兴趣也就越浓.在遇到困难的情况下，会更有意志力。教师不仅要有综合的教学技能，还要有语言的示范能力。 　　

《现代小学英语教师素养》这是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求，编写了英语课堂常用语，如：课前准，备，课中提问，教师指令、演示、评价语言等，指导教师准确并流利地运用英语组织教学。在附录部分还为教师提供了几百条与教学有关的校园用语，以便教师查阅。不失为教师的好帮手。 　　

教学技能篇重点讲述英语课堂教学的设计方法，同时以案例为载体，帮助教师分析和反思教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 会，打下较好的英语基础，这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法的掌握。教师要有正确的教育思想；要掌握儿童教育心理方面的知识；要研究和掌握英语教学的一般规律和基本教学原则，熟悉小学英语教学的基本方法，能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。 　　

在英语教学中，听、说、读、写既是英语教学的目的，又是英语教学手段。要对学生进行这几方面的基本训练，教师要有过硬的基本功：（1）教师的语音语调要标准，纯正，流利； 　　

（2）有一定的口语能力，能用简练、准确的语言组织课堂教学； 　　

（3）书设计合理，字迹工整规范。 　　

一个小学英语教师在教学过程中会遇到很多意想不到的问题，这就要求小学英语教师进行反思。上完一节课后，静静地坐在办公桌前，从容地整理自己的教学思路，反思自己的教学行为，总结自己的教学得失，捕捉课堂教学的某个细节，及时记下课堂中精彩的插曲或悠忽而至的灵感。　　

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1. 中学线上教学成效情况汇报
2. “有效课堂教学”研讨活动实施方案
3. 认真落实教学常规英语教研活动
4. 小学开展“双减”工作实施方案
5. 小学教务工作总结
6. -学年上学期教学管理工作计划
7. 初中理化生教研组工作计划
8. “教师专业成长”培训反思及设想
9. 个人研修心得体会
10. 语文第二次教学常规检查小结
11. 教师个人研修总结
12. 小学数学教研组工作计划(1)
13. 小学开展双减工作实施方案

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