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A4探究型学习活动设计

为了能更好地掌握如何利用信息技术创设合作探究学习环境，组织学生开展探究性学习活动，我选择了“A4探究型学习活动”能力点进行研修。

1、探究性学习改变了学生的学习方式，但不能因此而否定接受式学习，只有两者结合，才能提高教学效率。如果忽略或否定了接受性学习，全面推行探究教学也是行不通的，探究性教学也就成了无源之水、无本之木。

　　2、探究性学习在具体活动的安排上，应遵行由易到难 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 问题的兴趣和能力。

　　2、关注探究性问题的价值。具有“挑战性”和“深刻性”，能激发学生的求知欲、好奇心和多元潜能的开发，问题就为完成教学目标服务。

　　3、在学生进行探究活动时，教师要发挥“促进者”的作用，为学生提供必要的指导说明。

　　4、为学生提供必要的资源和环境条件。

我通过积极参加校本研修活动，积极参加专题研讨，教学实践、观课磨课，不断反思教学中存在的问提高自己的专业知识和教学水平。

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