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备 课 本

学 校

学 科

年 级

教 师

20 年 第 学期

***制

学 科 教 学 计 划

教材分析：本册教材共有10篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生



理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做。还



有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。这些内容注意了培养学



生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学



会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学



生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。



学情分析：本学期的《生命与健康常识》课，绝大部分同学的学习习惯很



好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，



很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，



经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认



清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。







目标分解：１、 教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。



２、 怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。



３、 怎样去做情绪的主人。



 ４、 怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。



教学措施：1、面向全体学生，通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健



常识教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。2、根据学生心



理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。3、关注个别差异,



内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 出生时是多少，以后就是多少，没有增加，只是由于它的衰老和死亡，而导致人的衰老和死亡。（大约60—65岁逐渐衰老）

3、什么我们会生病？

4、.怎样才能让身体不生病呢？（锻炼，健康饮食，尽量少接触病菌。）



板 书

设 计



第一课 我们的身体与细胞

细胞-------组织-------生命



教学后记







学 科 教 学 总 结

















































































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