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新课程新教材校本教研工作实施方案

为激励教师勤于学习、善于思考、敢于创新和乐于研修，不断提升专业素养，促进教师专业成长，不断提高教学质量，制定本实施方案，希遵照执行。

一、指导思想：

全面落实“立德树人”的根本任务，全面落实新的课程标准，以提高教师实施新课程使用新教材适应新高某某为宗旨，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，立足学校实际，面向全体教师，着力更新教育观念，着力创新教学模式，聚焦课堂教学，全面提高教师的综合素质，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人提供保证。

二、培训目标

通过校本培训，促进教师更新教育观念，树立新课标倡导的教育理念，优化知识结构，培养创新精神，提升实施新课程使用新教材的能力，建立一支师德高尚、业务精湛、素质良好、能适应新的高某某的反思型、科研型、学习型、创新型的教师队伍。

三、校本培训领导小组：

组 长： 张某某

副组长： 张某某

成 员： 韩 勇、张某某、王 升、陆某某、朱某某、张某某、尚 怡、高 慧、许某某、段某某、孔某某、秦某某、赵 伟、

1.专业精神培训：

负责人：韩 勇

组织全校师生进行思想政治学习，提高全体教师的政治思想觉悟；开展教育政策法规教育、教师职业道德教育和文明礼仪教育，规范教师的教学行为，帮助教师树立正确的世界观，人生观和价值观，加强师德师风建设，塑造良好的教师形象。

2.专业素养培训：

责任人：张某某

组织教师阅读教育名著，分享教育研究成果，培养教师的专业精神；组织教师外出学习，借鉴名校名师成功经验，提升自己的专业技能；组织教师聆听专家讲座，内化成个人专业素养，提高教育理论水平；开展教学案例分析，观摩课研讨，教学问题分析等研磨活动，提高教师自我纠错自我提高的能力；学习新课标、研究新课程，熟悉新教材，瞄准新高某某，掌握教学新理论，创建教学新模式，把有效的教学方法和手段运用到实际教学当中，提高教学质量。

3．学校特色培训：

负责人：王某某

学校的办学基本模式可以概括为“中专学籍、普高课程、艺体特色、日语高某某”。学习艺体专业课学生占据学生总数的一般以上，是教学的重要对象，是提高学校本科达线率的主要增长 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教师，学校将从各方面大力培养，树立他们的威信，提高他们的知名度，使之成为校内名师；启动“青蓝工程”，发挥老教师职业精神和专业技能方面的传帮带作用，实现新老师教结对帮扶，同龄教师互助互学共同提升；充分发挥名师引领和示范作用，让全校教师学有所成，做有标杆，动有典范。

6．深挖内部潜力，培植示范学科

经过多年积累和沉淀，探索和总结，我校的语文、数学、英语、地理、化学、生物等学科相对稳定，具有一定的学科优势。可以借助新课改的东风，继续打造这些学科，优先注入新课程的新元素，优先进一步提升这些学科的内涵，继续扩大其外延。把这些学科打造成示范学科，培育精品课程，充分发挥这些学科在新课程推进、新教材使用过程的示范作用、辐射作用和促进作用。

五、保障措施：

1．制度保证

学校要相继制定与之配套的制度，保证校本研修制度落地生根、开花结果；

2．措施保证

教务处要依据校本研修制度制定学期工作计划，并认真落实；各教研组要编制学科教学研讨计划，并严格实施；学校要编制具体的实施细则，加强督导；

3．设施保证

争取资金支持，改善校本研修条件，增加研修设施设备，开辟校本研修专门场所，添置必要的硬件和软件，提高校本研修的实效性；

4．时间保证

5．政策保证

（1）各教研组应高度重视教师的培训，全校教师要成为校本培训的筹划者，参与者，实践者。

（2）各学科教师对校本培训应制定严格的切实可行的有效的培训计划，并按照自己的计划严密实施。

（3）建立校本培训的个人校本培训档案，对教师的培训内容应及时记录，并将培训有关内容材料装订装袋。

（4）建章立制，规范校本培训，对校本培训实行领导监督，考核小组打分，个人总结等方式对每位教师进行考核。

（5）设立每学期考核达标奖，按照教师校本培训的结果给予相应的奖励。

（6）考核结果纳入到年终考评当中，作为教师评选优职的重要依据。

校本培训是培养专业化教师，是培养名师的根本途径，因此我校将不折不扣的将校本培训深开展下去。

*_**学

2020年1月

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