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小学秋期教务处工作计划及实施方案

2018年秋期，***工作会议精神，结合我校教育教学的实际，本学期，以励志、激情教育、为抓手，以创新发展为目标，以校园活动促质量提升为中心，以队伍建设为关键，以优质服务为保障，全方位进行精细化管理。围绕着教育质量、书香校园、特色校园、平安校园等为创建目标，全力以赴，凝心聚力，以百倍的信心，万分的努力，牢固树立责任意识、实干意识、创新意识、竞争意识。

具体计划及实施方案如下：

一、教学常规

1、备课：

要求教师精心备课，备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性有利于教师充分发挥主导作用。按照我校自制的活页教案进行备课，活页教案上的内容是以“三疑三探”的教学模式为主体，结合我校的实际，综合了永威的“先学后教、当堂训练”、韩立福的“学本课堂”等教学模式为一体的校本活页教案，还要在此基础上探索新的教学模式。

要求：1、先个人备课，再集体研讨，相互交流，取长补短。

2、书写干净、工整、规范，不可缺少每一项内容。尤其是二次备课（集体研讨，形成二次备课）和教学反思（使教师快速成长）。

2、讲课：

要严把课堂教学质量关。本学期学校将进一步熟练推广“三疑三探”的教学模式，大力进行课堂教学改革，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。在把好课堂教学质量关方面通过三个措施来保证：一是每位教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作。二是先让有经验的老教师讲示范课，带动新教师上路。三是学校领导要坚持听课，跟踪听课和推门听课相结合。通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情、学情等情况。及时掌握和发现教师课堂上存在的问题，有针对性的评课指导，促进教师的成长。争取使课堂教学效率有明显的提高，不做重复劳动。在教师中掀起互相学习互相请教的研讨氛围。

另外，我们要走出去学习兄弟学校的先进经验，使我们的教师迅速成为一支精明、能干的学科骨干教师队伍。

总之，教师要在提高课堂教学质量上多下功夫。向教学过程要质量。

3、批改：各科作业要求及评价标准：

见附件1

作业的书写：要求规范、工整、认真。为此，在课表上要每天安排20分钟练字时间，每月学校展示一次各科优秀作业。

作业每月一检查，检查作业的数量、质量、批改情况等，严格按照作业量化标准进行量化。一月一次检查结果作为该科老师的当月作业的量化成绩。

4、考评工作：

搞好“四清”工作：

各科老师要认真搞好堂清、日清、周某某、月清工作。认真落实好双基，在此基础上进行拓展延伸。周某某的内容由各级段教研组安.长排出题，同科目、同级段必须一致。

每期学校要组织四次大型考试，每次考试都要严密组织，实事求是的评价师生。并将各班各科成绩进行公示，每月成绩与当月绩效工资挂钩，并占当月工资的70%。每次考试后，排名第一的学科老师介绍经验，排名倒一的学科老师，要在全体教师会上做表态性发言。除此之外，学校每周至少要抽测一个年级一科，形式不限，即抽、即改、即公示、月底兑现抽测奖惩。

5、搞好培优补差：

要想大面积丰收，必须搞好培优补差工作。要严把学困生辅导关，“每个孩子都很重要”这是我们的办学理念。因此坚持把面向全体，因材施教，大面积提高质量，把培优补差措施落实到位，这是我校学生的实际状况，也是教学工作的客观要求。首先，任课教师要根据学生的平时表现和每次测试成绩，查找出学困生的原因；其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使学困生在同学的帮助下成绩有所提高；再次是教师对学困生采 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学习，培养更有文化味的教师人才。

　　2、抓实业务培训。⑴重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。⑶进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。

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