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“我会保护自己了”教学设计

杨家模范学校 冉某某 2月21日早第一节

　　活动分析：

　　一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差,自我保护能力不强,遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。

　　活动目标：

　　1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。

　　2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。

　　活动准备：故事：《聪明的小公鸡》、多媒体课件

　　适合年级：一年级

　　一、活动过程：

　　一、故事导入,引发思考

　　课件播放故事：《聪明的小公鸡》

　　有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我、、、、、我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！

　　1、提出问题，引导小学生思考

　　问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？

　　问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗？

　　2、学生思考回答问题

　　3、师总结：小公鸡是一只聪明的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警惕。而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智

　　4、我们在什么情况下要学习小公鸡？

　　学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时??

　　二、案例分析

　　1、多媒体出示案例：

　　案例一：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。

　　●分析与提醒

　　从这个案例可以看出，小孩不要接受陌生人的礼物和邀约，也不跟随陌生人搭车。一定要记住有麻烦拨110，牢记家中的地址、电话，以及爸爸***的电话，以免走失。

　　留心对城市地标性建筑的认识，在与家人走散时，找警察、门卫、保安叔叔帮忙联系父母。 案例二：82路公交车抵达终点站火车站时，司机发现车上还有一无人照看的5岁女童，并有两名陌生人试图领走小孩。司机吴源警觉地将小孩带回了车队并报警，当天下午联系上了女童亲属。

　　●分析与提醒

　　公共场所对儿童来说，是相当容易走失的地方，儿童应注意不要让父母亲人离开你的视线，不能随便跑出去。

　　三、自我保护方法多：

　　学生小组交流如下信息：

　　1、 我家的电话号码。

　　2、 我家的住址。

　　3、 爸爸妈妈的电话或工作单位。

　　4、 报警电话。

　　四、教师支招

　　A、有人向你问路时，如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起！我不知道。”然后走开。如果你知道也不必亲自带到目的地

　　B有人要你搭便车时，如果你不认识他（她）

　　不管对方有任何理由，都要坚定地拒绝，而且和他的车保持距离，迅速往人多的地方走。

C与家人走散，如果不知道回家的路，

　　第一招：不要慌张，马上向附近的警察求救；

　　第二招：留在原地或旁边的商店门口，不要乱跑，等家人回头找我；

　　第三招：打电话给家人或亲友，告诉他们我在什么地点，请他们快来接我。

　　如果我确定知道回家的路

　　第一招：最好还是先留在原地等候家人片刻；

　　第二招：如果等不到，才自己走路或搭公交车回家，但是路上要特别注意安全。 活动参考资料：

　　一、受 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

　　3．外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。

　　4．不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。

　　5．不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。

　　6．不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。

　　7．不搭乘陌生人的便车。

　　8．外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。

　　9．携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品

　　10．不接受陌生人的邀请同行或做客。

　　11．外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。

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